激蕩時代的倫理教育領導-破解倫理困境 (第2版) 9787519136062 瓊.波琳娜.夏皮羅 史蒂文.傑伊.格羅斯

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書名：激蕩時代的倫理教育領導-破解倫理困境 (第2版)
ISBN：9787519136062
出版社：教育科學
著編譯者：瓊.波琳娜.夏皮羅 史蒂文.傑伊.格羅斯
頁數：278
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1712635
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【台灣高等教育出版社簡體書】 激蕩時代的倫理教育領導-破解倫理困境 (第2版) 787519136062 瓊.波琳娜.夏皮羅 史蒂文.傑伊.格羅斯

內容簡介

在全球化、信息化的新時代，出現了多元倫理價值的激蕩、碰撞。教育領導者的決策必須考慮到校內外各種錯綜複雜的因素。然而，這種激蕩之於組織活力和組織發展不可或缺，重要的是對其進行科學認識、鑒別和主動應對。本書以湍流理論和多元倫理範式為基礎，通過大量真實案例，對理論問題做了清晰的解釋，目的是幫助教育領導者破解現實中具有挑戰性的問題，在激蕩時代做出符合倫理的決策。

作者簡介

張新平，教育學博士，北京師範大學教育學部「985」工程首席專家、博士生導師，南京師範大學教育管理與政策系教授。全國教育管理學科學術委員會副理事長，全國教育效能學術委員會副主任委員，美國TA0SINSTITUTE會員，《皮博迪教育雜誌》和《中小學管理》編委。主要研究方向：教育領導與管理。發表學術論文百余篇，出版《教育組織範式論》等多部著作。曾獲得江蘇省哲學社會科學優秀成果獎勵和全國教育科學優秀成果獎勵。

目錄

前言
致謝
第一部分 理解理論框架
第1章 本書概述
第2章 多元倫理範式：理論的進一步開發
第3章 湍流理論
第二部分 破解倫理困境
第4章 安全與自由
第5章 課程、教學和評估中的權力與調適
第6章 問責制與責任制
第7章 群體標準與個人權利
第8章 平等與公平
第9章 個人願景與權威
第10章 教學實習中的規則、規章和政策與個人需求和關懷
參考文獻
索引

參著者簡介
譯後記

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