內容簡介
本套叢書圍繞兒童全面發展這個核心問題,提煉了9~12歲兒童成長過程中可能出現的300多個典型性問題,總結了300多個關鍵知識點。這些問題看似細微淺顯,實則指向兒童的認知、情感、社會、道德、健康、審美等的全面發展。
每個分冊都從”認識孩子的發展特點”“家長成長與角色定位”“親子溝通與有效互動”“促進孩子學習與交往”四個模塊入手,全面覆蓋了孩子的生理發展、認知發展、個性發展、社會性發展、學習能力提升、情緒情感培養、人際交往、行為習慣養成、社會責任教育、升學生涯規劃等各個方面,科學、專業、系統地呈現9~12歲兒童的成長特徵、發展規律與育兒實踐要點。
作者簡介
朱旭東,教育學博士,現任北京師範大學教育學部部長、教育部普通高校人文社會科學重點研究基地北京師範大學教師教育研究中心主任、教育部”長江學者”特聘教授,兼任教育部國家教師教育諮詢專家委員會委員兼秘書長、中國高等教育學會教師教育分會副理事長和秘書長、民進中央特邀研究員,教育理論刊物《教師教育研究》副主編、《Beijing International Review of Education》共同主編。研究領域為教師教育政策、比較教師教育、比較教育學科建設、教育與國家發展、歐美近代教育史等。
藺秀雲,北京師範大學心理學部教授、博士生導師,教育部青年長江學者;資深家庭治療師,註冊系統督導師。中國優生優育協會兒童成長教育委員會主任委員,中國心理學會婚姻家庭心理與諮詢專業委員會副主任委員兼秘書,中國社會心理學會婚姻家庭委員會常委兼副秘書長,中國教育學會學校教育心理學分會理事兼副秘書長,中國心理衛生協會諮詢師委員會常委;《心理發展與教育》、《應用心理學》等雜誌編委。主要研究家庭與兒童健康發展、婚姻與家庭治療、兒童發展心理病理學等。
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