設計有度-理智 反思 教育與設計倫理 王志強 9787305282836 【台灣高等教育出版社】

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書名:設計有度-理智 反思 教育與設計倫理
ISBN:9787305282836
出版社:南京大學
著編譯者:王志強
頁數:306
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1711130
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內容簡介

本書細緻分析國內外設計倫理研究狀況的基礎上,立足於20世紀人類哲學、社會學、倫理學理智發展的背景和趨勢,探討了設計倫理研究的理論基礎。成果著重從設計倫理研究的操作域面入手,具體分析設計倫理理論和方法在設計活動、設計影響和設計批評中的獨特作用,進而從認識論、方法論的層面以及更為綜合廣闊的學科層面展示了設計倫理的意義與價值,為當代及未來設計指明方向,力求藉助「設計至善」引導、營造人類良性日常生活方式,構建、完善德性社會秩序。

目錄

第一章 設計倫理研究導論
一、設計倫理的提出與發展
二、設計倫理的研究現狀
三、設計倫理研究的價值
四、設計倫理的研究對象與意義
五、設計倫理研究的指導思想
六、設計倫理研究的相關學術概念
第二章 設計倫理髮展歷程
一、畏存時代人類群體的造物倫理
二、手工業時代等級差異下造物倫理
三、工業化時代以來的藝術設計倫理
第三章 設計服務的對象與設計倫理
一、為弱勢群體的設計
二、為「貧困群體」及「第三世界」的設計
三、為了女性的設計
第四章 人與社會和諧關係的理智構建
一、造物尺度與人的需求
二、需求與尺度的悖論
三、設計的尺度與標準
四、溫度的體征與情感設計
五、設計文化中的情感表達
六、共享設計:和諧關係的理智構建
第五章 人與自然和諧關係的理智構建
一、綠色設計:影響人類生活方式的積極理念
二、生態設計:實現人際和諧的必然選擇
三、可持續設計:人類生存與發展的基礎保障
四、低碳設計:構建人居環境的有效方法
五、理智構建和諧關係的倫理要求
第六章 設計倫理的執行與反思
一、設計與設計師文化
二、設計師的倫理要求
三、為「大眾」設計的倫理反思
四、設計師的「自律」與「他律」
第七章 設計倫理批判與反思
一、設計倫理的基礎和底線
二、尊重與關愛,關係倫理的構建
三、信息時代的倫理問題與挑戰
四、設計至善的倫理訴求
第八章 設計倫理教育與展望
一、我國藝術設計的定位與發展
二、設計倫理教育實施現狀
三、現代設計倫理教育的時代訴求
四、現代設計倫理教育的戰略意義
五、數智時代設計倫理教育考量指標
六、藝術設計教學中的倫理教育途徑
後記
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