現代教育技術 趙健 俞樹煜 9787040628029 【台灣高等教育出版社】

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書名：現代教育技術
ISBN：9787040628029
出版社：高等教育
著編譯者：趙健 俞樹煜
頁數：312
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1701723
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內容簡介

本書是為適應教育數字化轉型對教師提出的新要求而編寫的。全書共分8章，主要內容包括未來教學的準備、信息化教學環境、數字化教學資源、技術支持的學情分析、技術支持的單元教學設計、技術支持的教與學、技術支持的學習評價，以及擁抱數字時代。本書聚焦教師工作場景中的關鍵環節，並提供了豐富的案例和實訓項目，有助於培養學生的實踐能力。 本書可作為高等學校師範類專業學生「現代教育技術」課程的教材，也可作為中小學教師教育技術能力培訓的參考用書。

目錄

第1章 未來教學的準備
1 1 數字時代的教育轉型
1 1 1 數字時代概述
1 1 2 數字時代的教育轉型
1 1 3 教師數字素養
1 2 數字時代的學與教
1 2 1 信息化教學
1 2 2 學習方式
1 2 3 教學方式
第2章 信息化教學環境
2 1 信息化教學環境概述
2 1 1 信息化教學環境的內涵
2 1 2 信息化教學環境的構成與分類
2 2 多媒體教學環境
2 2 1 多媒體教學環境概述
2 2 2 交互武電子自板系統
2 2 3 互動式觸控一體機
2 3 混合學習環境
2 3 1 混合學習環境概述
2 3 2 在線教學工具
2 4 智慧學習環境
2 4 1 智慧學習環境概述
2 4 2 智慧教室
2 4 3 智能導學系統
2 5 新型信息化教學環境
2 5 1 數字化學科教室
2 5 2 創客教室
2 5 3 DIS數字化探究實驗室
第3章 數字化教學資源
3 1 數字化學習資源獲取
3 1 1 全網搜索
3 1 2 垂直搜索
3 1 3 生成式人工智能
3 1 4 獻資源檢索
3 2 數字化學習資源加工
3 2 1 數字圖像基礎
3 2 2 數字圖像處理
3 2 3 視頻編輯加工
3 2 4 結構化PPT製作
3 2 5 微課設計與製作
3 3 綜合教學資源
3 4 學科教學資源
3 5 智能教學資源
3 5 1 GitMind思乎智能思維導圖工具
3 5 2 Wantwords智能反向詞典和WantQuotes據意查句工具
3 5 3 「文心一格」智能藝術和創意輔助平台
3 5 4 「來畫」數字人智能生成平台
第4章 技術支持的學情分析
4 1 學情分析的內涵
4 1 1 學情分析的含義
4 1 2 學情分析的內容
4 1 3 學情分析的目的
4 2 學情分析的方法
4 2 1 學情分析的一般方法
4 2 2 基於教育測評數據的學情分析方法
4 3 學情分析的撰寫
4 3 1 學情分析的撰寫方法
4 3 2 學情分析的撰寫案例
第5章 技術支持的單元教學設計
5 1 單元教學設計
5 1 1 單元教學設計的概念
5 1 2 單元教學設計的基本要求
5 1 3 自然單元與重組單元
5 1 4 單元教學與課時教學的區別與聯繫
5 1 5 單元教學設計的流程
5 1 6 單元教學案例
5 2 學習活動設計
5 2 1 學習活動構成的核心要素
5 2 2 學習活動的設計原則
5 2 3 學習活動的設計方法
5 2 4 案例分析
5 3 技術支持的單元學習活動序列
5 3 1 學習活動與教學模式的關係
5 3 2 技術支持的常用學習活動類型框架
5 3 3 技術支持的學習活動選擇與規劃的基本原則
5 3 4 技術支持的學習活動序列案例
第6章 技術支持的教與學
6 1 應用信息技術優化課堂教學
6 1 1 技術支持的課堂導入
6 1 2 技術支持的課堂講授
6 1 3 技術支持的總結提升
6 2 應用信息技術轉變學習方式
6 2 1 技術支持下的自主學習
6 2 2 技術支持下的探究學習
6 2 3 基於項目統整的學習
6 2 4 基於Maker/STEAM的項目式學習
6 3 技術支持的學科特色教學活動
6 3 1 技術支持的實驗、觀察活動
6 3 2 技術支持的演講活動
6 3 3 技術支持的閱讀活動
6 3 4 技術支持的寫作活動
第7章 技術支持的學習評價
7 1 學習評價概述
7 1 1 評價及教育評價的概念界定
7 1 2 學習評價的含義及其演變
7 1 3 學習評價的功能及類型
7 1 4 學習評價的新理念
7 1 5 計算機輔助評價應用
7 2 評價數據的收集
7 2 1 技術支持的數據收集一般方法
7 2 2 試題庫建設
7 2 3 智能組卷
7 2 4 智能評卷
7 3 評價數據加工處理
7 3 1 評價數據的類型
7 3 2 常用的評價數據分析軟體介紹
7 3 3 評價數據處理的方法及過程
7 4 評價結果可視化
7 4 1 什麼是數據可視化
7 4 2 如何進行數據可視化
7 4 3 不同類型數據的可視化呈現
第8章 擁抱數字時代
8 1 數字時代的教育展望及教育新生態
8 1 1 數字時代的教育展望
8 1 2 數字時代教育新生態
8 2 建設數字時代「新師範」
8 2 1 做先進教育理念的落實者
8 2 2 做數字素養的自覺提升者
8 2 3 做融合創新的研究者、踐行者
參考文獻
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