目錄
上編 中文寫作與表達
第一講 審題
第一節 審題的基本任務
第二節 審題的技巧
第二講 選題
第一節 選題的分類與任務
第二節 選題的技巧
第三講 結構與銜接
第一節 圍繞文章 結構學習的幾個知識概念
第二節 結構分析的具體方法
第四講 開頭與結尾
第一節 現代漢語的建設與文章 的寫作過程
第二節 結構性的開頭與結尾
第五講 主題
第一節 主題的特點、作用與形成
第二節 主題的提煉
第六講 文采
第一節 文采的作用與審美性
第二節 文采修辭技巧
第七講 準確表達與標點使用
第一節 準確表達
第二節 標點的準確使用
第八講 文章 的修改與潤色
第一節 文章 的修改
第二節 文章 的潤色
下編 英文寫作與表達
後記
前言/序言
運用語言進行交流是人類區別於其他動物的一個重要特徵。儘管其他動物也會使用簡單的方式進行交流,但是它們的交流不像人類的交流這樣複雜。從通過發出簡單的音節 進行互動,到借助結繩記事、刻畫符號傳遞信息,人類一直都在進行著表達與交流活動。語言的產生也正是這種表達與交流的成果。在這個意義上,我們可以說,以表達活動為核心的交流是人類文明的標誌性成果。人是語言的動物,就是說人是會表達與交流的動物。文字產生以後,寫作作為一種特殊的表達活動在人類生活中的重要性日益提高,寫作形成的文字作品不僅可以長久保存,而且其記錄性也使其獲得了莊嚴感、規範性和文化權力。雖然寫作作為書面表達是後起的,它在表達與交流活動中的地位卻後來居上。
雖然寫作與表達是人類生活中的重要活動,但是如何表達、如何寫作是一個難題。我們學會說話是一個自然的過程,但是如何進行表達是一項需要專門訓練的技能。在什麼樣的場合說什麼樣的話合適,一個話題如何表達才得體,這些雖然是日常生活中經常遇到的問題,卻又常常被忽略,似乎只有靠個人的領悟、靠經驗的積累,人們才能學會這種技能。寫作也是如此。作為一種實踐性很強的活動,寫作與表達似乎是不可教的,只能靠自己多練習,多積累,多磨煉。實際上這種習慣性的想法是不對的。寫作與表達的技能雖然需要實踐經驗,但是仍然可以通過學習而得到提高。本教材的編寫目的就是為寫作與表達的課堂教學提供參考,為寫作與表達課程的教學活動提供一些基本的材料和線索,從而幫助教師在課堂教學中安排教學內容,幫助學生在學習的過程中掌握寫作與表達的不同環節 中的基本技巧。
本教材由中文寫作與表達和英語寫作與表達兩部分組成,分為上下兩編,上編為中文部分,下編為英文部分。中文部分是按照寫作與表達活動的不同環節 來安排順序的。從審題與選題開始,中間經過了結構與銜接、開頭與結尾、主題、文采、準確表達與標點使用、文章 的修改與潤色等不同環節,基本上是以寫作與表達活動的過程為線索的,貫穿其中的是中文寫作表達中需要解決的關鍵問題。英文部分以學術性寫作與表達為主,從寫作的目的和讀者的期待開始,接下來是學術寫作的文體與語言特徵、事實材料的使用與觀點的提煉、文獻的述評與使用等幾個連續環節 。這些環節 的內容針對的是中國學生在英文學術寫作與表達中經常遇到的問題,試圖為解決這些問題提供一些方法。
本教材的特點是實用性強,能夠為學生在寫作與表達活動中遇到常見問題時提供一些基本的解決方法。我們希望本教材能夠為提高當代大學生的寫作與表達能力提供切實的幫助。寫作與表達作為當代大學生的基本技能,在學生將來的事業發展中是必不可少的。它不僅是一種基本技能,也是綜合素養中的重要一環。我們衷心希望越來越多的學生能夠自覺地認識到這項技能對於自己未來事業發展的重要性,從而投入必要的時間,認真學習寫作與表達的基本方法,積極地積累經驗,提高這項技能。
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