信息素養與批判性思維-ACRL《高等教育信息素養框架》解讀 張軼群 9787576512335 【台灣高等教育出版社】

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書名：信息素養與批判性思維-ACRL《高等教育信息素養框架》解讀
ISBN：9787576512335
出版社：同濟大學
著編譯者：張軼群
頁數：154
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1700543
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內容簡介
本書依據美國大學與研究圖書館協會（ACRL）制定的《高等教育信息素養框架》編寫，圍繞6個閾值概念所要求的45項”知識技能”依次展開，並將38項行為方式融入其中。最後以循證醫學實踐作為案例，體現信息素養能力與醫學教育的密切相關性。本書特色在於打破傳統以檢索工具—檢索技能為主線的文獻檢索教材編寫模式，以信息素養的閾值概念作為編寫主線，融合知識社會史和傳播學的觀點，在熟悉檢索知識基礎上，深度揭示信息價值、信息的權威構建性和情境性及其在學術研究和學術交流的應用，拓展信息素養的認知範疇和教學內容，並結合當下數字環境湧現出的新概念、新技術和新理念，詳細介紹信息的創建過程，全方位助力多元思維、批判性思維、終生學習等信息素養能力培養目標的提升。本書適合具有一定文獻檢索知識背景的學生、教師以及對信息素養感興趣的人士參考閱讀。

作者簡介
張軼群，同濟大學圖書館副研究館員，長期致力於不同層次醫學生的信息素養教育和教學，在多年教學實踐中形成自己獨特的”四位一體”的教學方法和教學模式。主要成果：完成校級實驗教學改革項目2項。編寫教材數部、發表論文數篇。編寫2個案例被”全球案例發現系統”收錄。

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