促進學生的幸福-學校中的積極心理干預 香農.M.蘇爾多 9787572028823 【台灣高等教育出版社】

*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。
*本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。
印行年月：202411*若逾兩年請先於客服中心或Line洽詢存貨情況，謝謝。
台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。
書名：促進學生的幸福-學校中的積極心理干預
ISBN：9787572028823
出版社：上海教育
著編譯者：香農.M.蘇爾多
頁數：423
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1696520
可大量預訂，請先連絡。

內容簡介

幸福感是當今社會普遍關注的問題，在青少年學生心理問題日趨嚴重的背景下，促進學生的幸福顯得尤為迫切。本書回顧了學生幸福方面的研究，介紹了相關背景和理論基礎，學生幸福感的測量方法，以及與青少年主觀幸福感有關的因素。闡述了促進青少年幸福的以學生為中心的策略，介紹了跨文化和跨組織開展促進幸福項目的思考。本書既系統闡明了影響青少年幸福促進的因素，也分享了促進青少年幸福的生動案例。

作者簡介

陳怡文，應用心理碩士，上海市嘉定區金鶴學校專職心理教師。

目錄

第一部分 學生幸福感概述
第一章 背景和原理
幸福和積極心理學概述
心理健康的雙因素模型
完全心理健康者
易感者
疾患者
有癥狀但自我滿足者
主觀幸福感的益處
將積極心理學融入學校心理健康服務
與積極心理學相似的方法
人本主義治療
社會與情緒學習
積極青少年發展
心理韌性研究
本書的目標讀者
第二章 測量學生的主觀幸福感
主觀幸福感的測量
學生生活滿意度量表
多維度學生生活滿意度量表
簡版多維度學生生活滿意度量表
享樂主義主觀幸福感測量總結
測量構成主觀幸福感的心理傾向
單一優勢測量
多維優勢測量
社會與情緒健康量表的校內應用
本章小結
第三章 青少年主觀幸福感的相關因素
主觀幸福感相關因素的主要類別
學生層面的相關因素
人口學因素
人格
態度
活動
健康
家庭層面的相關因素
朋友層面的相關因素
學校層面的相關因素

第二部分 以學生為中心提升青少年幸福感的策略
第三部分 提升青少年幸福感的生態策略
第四部分 對跨文化和系統提升幸福感的專業思考
附錄
參考文獻
譯後記

詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於客服中心或Line或本社留言板留言，我們即儘速上架。

大陸簡體正版圖書，訂購後正常情形下約兩周可抵台。