我的教育理想-讓生命幸福完整 朱永新 9787540793920 【台灣高等教育出版社】

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書名：我的教育理想-讓生命幸福完整
ISBN：9787540793920
出版社：灕江
著編譯者：朱永新
叢書名：朱永新教育作品
頁數：288
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1543216
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內容簡介

一部振奮人心的新世紀教育經典，一幅讓所有人嚮往的教育藍圖，一首洋溢著理想主義情懷和浪漫主義氣息的教育詩。 上篇從理想學校、理想教師、理想校長、理想學生、理想父母等十個方面，闡述了作者心中的理想教育，用深遠的理念探尋教育未來的方向，用精闢的語言勾畫教育殿堂的輝煌，闡述教育的偉大使命和責任，重建人們對教育的信心，點燃廣大教育工作者的激情。 下篇是關於教育活動中若干重大問題的沉思錄。圍繞教育現代化、創新教育與民族凝聚力、教育改革與課程改革的趨勢和方向、中國教育的未來展望等問題，進行冷靜的分析與深入的思考。理性的思考使理想的火花更加燦爛。 本書被專家學者及廣大教師舉薦為教師、校長及其他教育工作者必讀名著。

作者簡介

朱永新，中國民主促進會中央委員會副主席，第十二屆全國政協副秘書長、常務委員會委員。中國教育學會副會長，葉聖陶研究會副會長兼秘書長，中國陶行知研究會會長，蘇州大學教授、博士生導師，北京大學、北京師範大學、同濟大學等兼職教授。新教育實驗發起人。 他曾多次主持聯合國教科文組織委託研究項目、國家自然科學、社會科學等基金項目並多次獲獎；在美國、英國、日本和國內發表教育論文400餘篇；16卷本《朱永新教育作品》等專著版權輸出至美國、韓國、日本等國家，是當代教育家的個人教育理論著作輸往海外第一人。 他對教育理想的不懈追尋與執著行動，感動著千千萬萬人，屢屢被評選為「全民閱讀代言人」、「為了公共利益」年度人物、中國教育60年60人、中國十大教育英才、中國改革十大新聞人物、中華十大財智人物。 他於2000年發起的新教育實驗，以「過一種幸福完整的教育生活」為宗旨，吸引了全國各地2000餘所學校加盟實驗，踐行著新教育理念與行動，深刻改變了200餘萬師生，正在積極影響著中國教育。

目錄

上篇
第一章 我心中的理想德育
一、重視讓學生在自然活動中養成德行
二、重視讓學生與書本為友，與大師對話
三、重視培養學生健康的生活情趣和才藝
四、注重用真實、感人的道德形象激勵學生
五、科學合理地設置循序漸進的德育目標
六、重視心靈的溝通，建立溫馨的對話場景
七、教給學生自我教育的方法
八、建立家庭、學校和社會三位一體的德育網路
第二章 我心中的理想智育
一、超越知識，走向智慧，激發創造
二、把「以學生為主體」的理念體現於教學的全過程
三、尊重個性，因材施教，讓學生享受學習的快樂
四、注重學生德智體美勞的全面發展
五、培養學生的科學精神和人文情懷
六、重視實踐，使學生關注生活和社會
七、讓課堂充滿活力、情趣與智慧
八、充分利用現代信息技術，拓寬智育途徑
第三章 我心中的理想體育
一、培養學生在人生路途上追求「更快、更高、更強」
二、磨鍊學生的意志，使學生養成堅韌不拔的品質
三、培養學生的合作精神、集體情懷和愛國情操
四、培養學生遵守規則，學會公正、公平
五、培養學生坦然面對競爭，養成健全的心理素質
六、讓學生注重體能訓練的同時，感受力與美的和諧
七、使學生在體育活動中發現自我，享受自我
八、有機融合學校體育與社區體育，使體育社會化、生活化、終身化
第四章 我心中的理想美育
一、培養學生熱愛自然的情懷
二、引導和教育學生熱愛生命，珍惜生命，享受生命
三、引導和教育學生熱愛生活，做生活的強者
四、引導和教育學生熱愛藝術，並具有一定的才藝
五、樹立大美育觀，構建濃郁的美育氛圍
六、依靠具有審美素養的教師，突出「示範美育」
七、通過美育讓學生形成完美的人格，擁有美的心靈
八、在美育過程中培養學生的想象力和創造力
第五章 我心中的理想勞技教育
一、培養學生尊重勞動、熱愛勞動的觀念和態度
二、鼓勵和教育學生養成良好的勞動習慣
三、增強勞動的智力含量，培養學生的創造性
四、因地制宜、因校制宜，培養學生的勞技特長
五、注重勞技教育與德智體美的聯繫，培養學生的道德和心理素質
六、注重個性和年齡差異，培養學生的「關鍵能力」
七、加強學校、家庭和社會的合力作用，構建「大勞育」的教育體系
八、建設優秀的師資隊伍，編寫有實用性、特色性的課程教材
第六章 我心中的理想學校
一、突出學校的特色
二、彰顯學校的品位
三、有一個富有人格魅力、遠大理想的校長
四、有一支富於創新、充滿活力的教師隊伍
五、有一批善於探索、具有良好習慣的學生
六、有一個面向所有學生的課程體系
七、有永遠對學生開放的圖書館和計算機房
第七章 我心中的理想教師
一、胸懷理想，富有激情和詩意
二、自信、自強，不斷挑戰自我
三、善於合作，富有人格魅力
四、充滿愛心，受學生尊敬
五、追求卓越，富有創新精神
六、勤于學習，不斷充實自我
七、關注人類命運，具有社會責任感
八、堅忍、頑強，不怕挫折
第八章 我心中的理想校長
一、具有奉獻精神和人文關懷
二、珍視學校的名譽
三、追求人生理想和辦學理念，具有獨特辦學風格
四、胸懷寬廣，富有感召力和凝聚力
五、善於協調關係，能調動一切力量發展學校
六、重視教育科學研究
七、注重為教師提供發展平台，挖掘教師潛能
八、注重營造優美的校園環境和濃厚的文化氛圍
第九章 我心中的理想學生
一、品行端正，熱愛生活，富有理想，朝氣蓬勃
二、積極進取，敢於創新，富有獨特見解和思想
三、自信自強，在困難和挫折面前永不低頭
四、有豐富的精神生活、廣泛的興趣愛好和一定特長
五、善於與人合作，善於與人相處
六、勤於思考，有豐富的想象力，掌握科學的學習方法
第十章 我心中的理想父母
一、把孩子的人格健全、道德完善放在首位
二、讓孩子輕鬆、自由、愉快地成長
三、善於挖掘孩子的潛能，培養孩子的特長
四、以朋友式的平等身份對待孩子
五、以身作則，一諾千金
六、對孩子多給予表揚和鼓勵，不進行侮辱性批評149/
七、善於利用各種教育情景，富有教育機智150/
八、努力配合學校、社區對孩子進行全方位教育
下篇
第十一章 教育現代化與人的現代化
一、人的現代化是社會現代化的先決條件、終極目標
二、現代教育完善和發展人的現代化
三、把握現代化內涵、趨勢，推進教育現代化
第十二章 教育創新與創新教育
一、創新教育，知識經濟時代的發展要求
二、創新教育，重在培養創新能力
三、創新教育，需要激發潛能、形成創新力的環境與氛圍
四、創新教育，需要開放、民主的
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