嬗變與建構-中國當代教育思想的傳承與超越 朱永新 9787540794408 【台灣高等教育出版社】

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書名：嬗變與建構-中國當代教育思想的傳承與超越
ISBN：9787540794408
出版社：灕江
著編譯者：朱永新
叢書名：朱永新教育作品
頁數：355
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1543212
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編輯推薦

本書堪稱一部中國當代教育思想史，作者參考了海量權威資料，經過不斷的修訂，亦是一部體系完備、與時俱進的教育學著作，已被一些學校指定為研究生或本科生的參考教材。讀者從中可以了解到1949年至2010年這60多年間中國教育發展的歷程和教育思想的嬗變，了解到各個階段國家領導人的教育思想和理想，也可以看到中國當代教育的未來發展趨勢。

內容簡介

本書通過闡述1949年至2010年這60多年間中國教育發展的歷程和教育思想的嬗變，系統地介紹了中國當代教育思想史，全面探討了中國當代教育的基本課題，並對教育發展戰略做了歷史反思和運行研究。 一至六章分階段介紹了中國當代教育思想的初創時期（1949-1956）、探索時期（1957-1963）、混亂時期（1964-1976）、重建時期（1977-1990）和發展時期（1991-）的狀況，並總結了發展過程中的經驗與教訓；七、八章介紹和分析了新中國成立以來各歷史階段領導人的教育理想，系統、精闢地闡述了中國當代教育理論和教育思想的發展；九至十二章介紹了中國當代的教學思想、德育思想、教育心理思想、教育改革理論的探索；十三、十四章闡述當代教育發展戰略和未來發展趨勢。 本書參考了海量權威資料，是一部體系完備、與時俱進的教育學著作。至今，本書已經過五次修訂完善，並根據當下教育發展現狀，及時補充、完善了數據，同時根據歷史的發展增加了新的內容。每次出版皆受到廣大教師讀者的歡迎和喜愛，也被一些學校指定為研究生或本科生的參考教材。

作者簡介

朱永新，中國民主促進會中央委員會副主席，第十二屆全國政協副秘書長、常務委員會委員。中國教育學會副會長，葉聖陶研究會副會長兼秘書長，中國陶行知研究會會長，蘇州大學教授、博士生導師，北京大學、北京師範大學、同濟大學等兼職教授。新教育實驗發起人。 他曾多次主持聯合國教科文組織委託研究項目、國家自然科學、社會科學等基金項目並多次獲獎；在美國、英國、日本和國內發表教育論文400餘篇；16卷本《朱永新教育作品》等專著版權輸出至美國、韓國、日本等國家，是當代教育家的個人教育理論著作輸往海外第一人。 他對教育理想的不懈追尋與執著行動，感動著千千萬萬人，屢屢被評選為「全民閱讀代言人」、「為了公共利益」年度人物、中國教育60年60人、中國十大教育英才、中國改革十大新聞人物、中華十大財智人物。 他於2000年發起的新教育實驗，以「過一種幸福完整的教育生活」為宗旨，吸引了全國各地2000餘所學校加盟實驗，踐行著新教育理念與行動，深刻改變了200餘萬師生，正在積極影響著中國教育。

目錄

第一章 中國當代教育發展的歷程
一、當代教育的成就與問題
二、中國當代教育模式的轉換
三、當代教育發展的經驗與教訓
第二章 中國當代教育思想的初創時期（1949-1956）
一、理解和貫徹毛澤東的文教思想，理解和宣傳教育方針政策
二、學習蘇聯的教育科學
三、總結老解放區的教育經驗
四、對舊教育、舊學術思想進行系統批判
第三章 中國當代教育思想的探索時期（1957-1963）
一、教育思想的短暫繁榮
二、教育思想的「大革命」與「大躍進」
三、教育思想的調整與爭鳴
第四章 中國當代教育思想的混亂時期（1964-1976）
一、對資產階級與修正主義教育思想的批判
二、對教育經驗的總結與典型宣傳
第五章 中國當代教育思想的重建時期（1977-1990）
一、教育思想的撥亂反正
二、教育思想的重新建構
三、教育思想的深入發展
第六章 中國當代教育思想的發展時期（1991-）
一、素質教育思想的形成與發展
二、主體陛教育思想的豐富與發展
三、創新教育思想的提出與發展
四、教育平等思想的豐富與發展
五、終身教育思想與「學習型社會」的貫徹與發展
第七章 共和國領袖的教育理想
一、革命化：毛澤東教育理想的主旋律
二、劉少奇與周恩來的教育理想
三、現代化：鄧小平教育理想的主色調
第八章 中國當代教育的基本理論
一、對各種教育思想的梳理研究
二、對社會主義教育的理論探討
三、對人的全面發展問題的教育透視
四、對教育起源與教育本質的學術爭鳴
五、對教育產業化的思想交鋒
六、對教師專業化的理論闡釋
第九章 中國當代的教學思想
一、課程與教學基本理論問題的探索
二、教學改革的理論研究
三、教學實驗的理論價值
四、國外教學理論的介紹與研究
第十章 中國當代的德育思想
一、德育基本理論問題的探索
二、德育改革的理論研究
三、德育實踐的理論創造
四、國外德育理論的介紹與研究
第十一章 中國當代的教育心理思想
一、知識、智力、非智力因素的「三部曲」
二、從升學教育向素質教育的跨越
三、教育心理研究的理論與實踐
第十二章 中國當代教育改革理論的探索
一、教育改革指導思想的變化
二、教育改革模式的研究
三、教育改革重點的理論分析
第十三章 中國當代教育發展戰略的研究
一、教育發展戰略的歷史反思
二、教育發展重點的探討爭鳴
三、教育發展戰略的運行研究
四、國家中長期教育改革和發展規劃的制定過程考察
第十四章 2l世紀的中國教育科學
一、未來的衝擊與中國教育發展趨勢
二、中國教育發展對教育科學的挑戰
三、21世紀中國教育科學的世界化與本土化
參考文獻
主題索引
第四版後記辦人民滿意的教育
「朱永新教育作品」後記
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