內容簡介
本書以數部19世紀家庭女教師小說的文本為依託,以敘述介入、敘述視角、敘述聲音、敘述話語模式等敘事策略入手,以女性意識為切入點,深入剖析家庭女教師人物形象,並通過家庭女教師形象的嬗變探討女性意識的覺醒問題。全書共分七章,採用總—分—總的順序展開論述,首先概述19世紀英國文學作品中的女性主義敘事和女性主義敘事學視角下的家庭女教師形象,為全書起到提綱挈領的作用;然後分述簡·愛、阿格尼絲·格雷、卡洛林·莫當、愛瑪、簡·費爾法克斯、露茜等人物形象,在此基礎上闡述了簡·奧斯丁和夏洛蒂·勃朗特作品中的女性意識;最後總結家庭女教師小說產生的社會文化背景,並以簡:奧斯丁和勃朗特姐妹的生活經歷為依託,從傳統淑女向新淑女的嬗變、從被遺忘到自我覺醒、從犧牲者到擁有生活智慧等三個方面探討19世紀英國文學作品中家庭女教師形象的嬗變。作者簡介
董小燕,女,江蘇鹽城人,文學碩士,博士在讀。現為鹽城工學院外國語學院講師,研究方向為英美文學,發表相關學術論文十篇;主持江蘇省高校哲學社會科學項目一項,校級科研教研項目各一項,參与省社科聯應用精品工程兩項,省教育廳項目一項,主編參編雅思寫作、雅思閱讀教程各一部。目錄
第一章 19世紀英國文學作品中女性形象概述