內容簡介
要學習韓語,就要從聽、說、讀、寫四方面進行提升,其中,閱讀能力以及閱讀訓練又是重中之重。本書從韓國語教育的角度出發,對閱讀的本質進行了闡析,闡明了母語閱讀和第二語言閱讀的不同,釐清了現有的文本類型和閱讀方法,介紹了閱讀策略、閱讀活動,以及閱讀和詞彙的關係,有利於指導韓國語教育從業者和韓國語自學者學習閱讀,提升閱讀能力,從而帶動聽力、寫作、口語能力的發展。作者簡介
王憶文,韓國延世大學博士。現任煙台大學外國語學院朝鮮語專業講師。主要研究方向為韓國語教育、二語習得、學習者語料庫等。目錄
《韓國語閱讀教育論》(朝鮮語略)