面向第二語言教學的漢語教師信念研究 盧淑芳著 9787564586447 【台灣高等教育出版社】

*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。
*本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。
印行年月：202206*若逾兩年請先於客服中心或Line洽詢存貨情況，謝謝。
台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。
書名：面向第二語言教學的漢語教師信念研究
ISBN：9787564586447
出版社：鄭州大學
著編譯者：盧淑芳著
頁數：344頁
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1529560
可大量預訂，請先連絡。

內容簡介

本書共分四章。第一章主要從教師信念的概念角度出發，結合「國際中文教師」名稱由來提出國際中文教師信念的概念和範圍。第二章介紹了國際中文教學信念，包括「漢語是什麼」「漢語怎麼教」「漢語怎麼學」「教師是誰」四個二級信念維度，每個信念維度又會包括三級信念維度，這些信念包括的內容既來自理論的歸納也來自文本敘述的總結和提煉。第三章結合國際中文教師的工作特點和環境提出了「主動、積極的文化交流信念」「多元文化交流信念」兩個二級信念維度。第四章先介紹國際中文教師專業發展信念的模式和特點，梳理出專業發展信念包括「國際中文教師教育信念的增強」「更新、拓寬、深化中文教師知識與能力的信念」「教師自主發展信念」三方面內容，結合文本敘述歸納出「享受型」「發展型」「曲線救國型」「生存型」等幾種代表性的專業發展信念類型。

目錄

第一章 緒論
第一節 國際中文教師信念概說
第二節 國際中文教師信念研究維度
第三節 國際中文教師信念研究價值
第二章 國際中文教師的教學信念
第一節 「漢語是什麼」的信念
第二節 「漢語怎麼教」的信念
第三節 「漢語怎麼學」的信念
第四節 「教師是誰」的信念
第三章 國際中文教師的文化交流信念
第一節 主動、積極的文化交流信念
第二節 多元文化交流信念
第四章 國際中文教師的專業發展信念
第一節 國際中文教師的專業發展模式
第二節 國際中文教師的專業發展信念內容
參考文獻
敘事文本索引
詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於客服中心或Line或本社留言板留言，我們即儘速上架。

大陸簡體正版圖書，訂購後正常情形下約兩周可抵台。