內容簡介
本書為漢語教育學術文集,以四川大學文學與新聞學院的漢語教育專業課堂為探索點,提出漢語國際教育專業的教學應從教學實際出發,教學目標的設置應滿足課程、專業和院校的實際需求,突出知識、能力和技能三個層次;教學內容應對原有的課程結構進行調整,優化設計課程理論和實踐教學內容,突出課程的專業特色;在教學方法上應不斷改進創新,控制課程節奏,創設良好的教學情境,在講練的基礎上引導學生培養自主學習和探究能力,實現學生綜合素質的提高。書中文章對授課過程中出現的問題和解決方案進行剖析,以促進漢語國際教育專業教育教學的改革。目錄
課程建設