公共衛生健康促進視角下大學生心理健康教育改革創新理論與實踐 倫鳳蘭 9787109304970 【台灣高等教育出版社】

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書名：公共衛生健康促進視角下大學生心理健康教育改革創新理論與實踐
ISBN：9787109304970
出版社：中國農業
著編譯者：倫鳳蘭
頁數：177
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1525799
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內容簡介

作者本著教育性和發展性、實用性和指導性、前瞻性和操作性、總結性和批判性的原則，對大學生心理健康教育改革的現狀、價值及趨勢進行討論；就大學生心理健康教育的內容、模式及體系構建、師資隊伍的建設，與維護以及大學生心理健康教育改革的創新等方面進行分析，對大學生心理諮詢工作體系的完善進行思考，並從科學研究的視角對其研究方法進行分享。同時，將工作實踐中的案例加到討論和分析內容中，在總結經驗教訓、把握規律的前提下，探索公共衛生健康促進視角下大學生心理健康教育工作改革的新途徑和新方法，以增強大學生心理健康教育工作的科學性和實效性，同時提升實踐做法和本領域科學研究的普適性。

作者簡介

倫鳳蘭，濰坊科技學院護理學院健康管理系主任。山東師範大學應用心理碩士，菲律賓安格拉斯大學（Angeles University Foundation）公共衛生博士（DrPH in Health Promotion and Education）。國家職業資格二級心理諮詢師、高級健康管理師，山東省學前教育專家委員會委員、山東省家庭教育志願宣講團宣講專家。研究方向為兒童期不良經歷、社會能力與社會適應等健康教育與促進問題。

目錄

作者序
第一章 大學生心理健康教育的發展現狀及趨勢
第一節 21世紀前20年大學生心理健康教育改革的發展現狀及啟示
一、大學生心理健康教育工作的政策要求
二、大學生心理健康教育的發展特點與啟示
第二節 高校大學生心理健康教育改革的範疇與形式
一、大學生心理健康教育改革的範疇
二、高校大學生心理健康教育改革的形式
第三節 大學生心理健康教育改革的價值與趨勢
一、大學生心理健康教育改革的價值
二、大學生心理健康教育改革的趨勢
第二章 大學生心理健康教育模式與體系的構建
第一節 大學生心理健康教育模式和體系建構
一、大學生心理健康教育模式
二、大學生心理健康教育體系
第二節 大學生心理健康教育模式構建的原則
一、全體性原則
二、系統性原則
三、主體性原則
四、發展（預防）性原則
第三節 大學生心理健康教育模式與體系構建的保障
一、制度保障
二、機構保障
三、學分與學時保障
四、體系保障
五、條件保障
六、專業隊伍保障
第四節 大學生心理健康教育模式與體系構建的實施途徑
一、心理健康教育教學工作與教育科研工作的融合
二、組建專兼職相結合的師資隊伍
三、構建高校大學生心理健康教育的工作模式
四、心理健康教育與思想政治教育有機結合
五、高校大學生心理危機干預
六、重視社會教育的強化作用
第三章 師資隊伍建設
第一節 專職心理健康教師的素質與工作開展
一、高校專職心理健康教師的素質
二、高校專職心理健康教師的職責與工作開展
第二節 高校專職心理健康教師隊伍的職業發展問題及發展路徑
一、高校專職心理健康教師隊伍職業發展的現狀及問題
二、促進高校專職心理健康教師隊伍職業發展的途徑
第三節 輔導員在大學生心理健康教育中的作用
一、輔導員在大學生心理健康教育中的角色
二、輔導員在大學生心理健康教育中的作用
三、輔導員心理健康教育技能培訓
第四節 高校輔導員心理健康教育工作的實踐
一、案例一：認知療法處理大學生宿舍人際關係
二、案例二：用「內生力量」改變大學生抑鬱心理
第四章 大學生心理健康教育改革的創新
第一節 大學生心理健康教育改革的理論創新
一、經典心理學理論與心理健康教育
二、發展心理學理論與心理健康教育
第二節 大學生心理健康教育改革的模式創新
一、當前大學生心理健康教育模式的現狀
二、大學生心理健康教育模式的創新途徑
第三節 大學生心理健康教育改革的方法創新
一、團體干預
二、遊戲
三、共情法
四、思維導圖法
五、體驗分享法
第四節 大學生心理健康教育課程改革創新的實踐與探索
一、研究對象及方法
二、大學生心理健康教育課程教學改革設計方案
三、大學生心理健康教育課程教學改革設計的授課效果
四、改革反思
第五章 大學生心理諮詢工作
第一節 大學生心理健康諮詢的定位與原則
一、大學生心理健康諮詢的定位
二、大學生心理健康諮詢的原則
第二節 大學生心理健康諮詢的理論與方法創新
一、積極取向心理諮詢理論與方法
二、問題取向的心理諮詢理論與方法
三、大學生心理諮詢工作的模式建構
第三節 大學生現場與網路心理諮詢的融合與創新
一、網路諮詢是當代大學生的充分心理需求
二、大學生網路心理諮詢的特點及處理
三、高校網路心理諮詢的常見方式
四、高校網路諮詢的設置及要求
第四節 大學生心理諮詢工作案例
一、格式塔療法改變大學生抑鬱情緒的案例
二、森田療法改變強迫觀念的案例
第六章 大學生心理健康教育研究
第一節 高職大學生心理健康教育的規範研究及案例
一、職業生涯的發展軌跡
二、繪畫作品是與作者心理世界的聯結
三、影院觀影行為的心理學思考
第二節 大學生心理健康教育的實證研究及案例
一、高職大學生心理健康教育調查研究及實例
二、高職大學生心理健康教育實驗研究及實例
三、大學生心理健康教育調查與實驗的結合研究
參考文獻
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