科學研究的維度-批判性思維的構建與應用 張仁鐸 9787030753205 【台灣高等教育出版社】

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書名：科學研究的維度-批判性思維的構建與應用
ISBN：9787030753205
出版社：科學
著編譯者：張仁鐸
頁數：468
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1524050
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內容簡介

本書緊緊圍繞怎樣培養研究生這一核心問題，闡釋學術論文撰寫是構建和訓練批判性思維的最強有力工具，而學術論文的發表是培養批判性思維所獲得的成果，意在達到培養研究生的批判性思維和創新性思維，提高其創新能力，從而培養其成為創新型人才的根本目的。 全書包括三條主線，分別為思維主線（批判性思維貫穿於一切正式寫作和探索性寫作活動中）、行動主線（不斷思考、不斷寫作、不斷修改）、成果主線（研究計劃—學術論文—項目申請書）。 本書既可用作高校和科研院所研究生開展科學研究的入門教材，也可作為科研工作者的參考書。

作者簡介

張仁鐸，中山大學教授、博士生導師，廣東省環境污染控制與修復技術重點實驗室副主任。1982年畢業於武漢水利電力大學（現合併至武漢大學），1984年經教育部選派赴美留學，在亞利桑那大學分別於1986年和1990年獲碩士和博士學位；畢業后在美國農業部一國家實驗室開展博士后研究，1993年起在懷俄明大學任教，1998年成為該校終身教授；2001年入選教育部「長江學者獎勵計劃」特聘教授，在武漢大學任教，後為中山大學「百人計劃」第一類引進人才。在美國主持了30多項科研項目，在國內主持了重點項目、優秀青年科學基金項目（海外）等8項國家自然科學基金項目；獲得美國土壤科學學會和美國農業科學學會會士獎；發表SCI學術論文300多篇，出版學術專（譯）著8部；擔任Soil Science Society of America Journal， Journal of Environmental Quality、Journal of Hydrology， Journal of Soils and Sediments副主編。

目錄

序一
序二
前言
緒論
第一篇 創新性思維根植于批判性思維
第1章 創新型人才培養的重要意義與困境
1 1 創新型人才培養的重要意義
1 2 創新型人才培養中的困境
1 3 研究生培養中的解困之道
第2章 怎樣進行批判性思維
2 1 批判性思維來源於問題本身
2 2 學術問題的特性
2 3 訓練批判性思維的各種方式
2 4 怎樣提出研究問題
2 5 批判性思維對提高創造力的影響
2 6 科學研究者應培養的品格和能力
第3章 個人創造力的培養與提升
3 1 個人創造力模型
3 2 能量與創造力
3 3 性格及思維的多樣性與創造力
3 4 適應性與創造力
3 5 個人創造力發展的例子
第二篇 論文寫作：構建批判性思維最強有力的工具
第4章 論文寫作與批判性思維的關係
4 1 為什麼要撰寫和發表學術論文
4 2 將寫作活動與批判性思維聯繫起來
4 3 沒有論點的文章：認知上不成熟的文章結構
4 4 認知上不成熟的文章的根源
4 5 確定性寫作模式與問題驅動寫作模式
4 6 通過反覆修改產生優秀文章
4 7 將探索問題結合到研究性寫作中
第5章 科學研究的選題
5 1 科學研究選題的意義
5 2 科學研究選題的原則
5 3 科學研究選題的來源
5 4 科研入門者的選題
第6章 學術成果的多樣性及其結構
6 1 學術成果結構的統一性
6 2 多樣性學術成果的關係
6 3 怎樣撰寫研究計劃
6 4 學術論文的結構
6 5 項目申請書的結構
6 6 積累和發展思想成果及學術成果
第7章 引言的功能及撰寫
7 1 撰寫引言的意義和基本要求
7 2 引言的典型結構
7 3 怎樣進行文獻綜述
7 4 引言中涉及的科學假說
第8章 科學研究的實驗設計和研究方法
8 1 實驗設計與研究方法制定的基本原則
8 2 實驗方案設計和方法制定
8 3 材料與方法部分的撰寫
第9章 學術論文的結果與討論
9 1 結果部分的撰寫
9 2 討論部分的撰寫
9 3 論文撰寫中的具象思維和抽象思維
9 4 推理在科學研究中的重要作用
第三篇 培養批判性思維的其他方法及環境
第10章 提高英文文獻閱讀和英文寫作能力
10 1 英文文獻閱讀的困難
10 2 變成更好的讀者
10 3 閱讀時與文章相互作用的方法
10 4 用英文寫科技論文的其他挑戰
第11章 探索性寫作：培養批判性思維的溫床
11 1 探索性寫作帶來的好處
11 2 探索性寫作的黃金原則
11 3 將探索性寫作結合到課程和科學研究中去
11 4 設計批判性思維任務的方法
11 5 運用小組活動來訓練批判性思維
第12章 學術論文的修改和學術成果的發表
12 1 學術論文的內容要求
12 2 從高層次到低層次問題的修改
12 3 學術論文的寫作規範
12 4 學術論文的發表流程
12 5 怎樣進行學術交流
第13章 學術規範與學術倫理
13 1 尊重知識產權是人類的共同價值觀
13 2 學術規範和學術倫理的基本概念
13 3 學術失范的行為界定及其危害
13 4 科研人員如何遵循學術規範和倫理
第四篇 批判性寫作課程設計
第14章 對批判性寫作課程的教學建議
14 1 對批判性寫作思想方法的教學建議
14 2 對正式寫作的教學建議
14 3 對探索性寫作和課堂討論的教學建議
14 4 與學生進行有成效的面談
14 5 教師提高教學效果同時處理好工作負擔
第15章 批判性寫作課程設計案例
15 1 課程簡介
15 2 課程總體安排
15 3 課程項目的分階段布置
15 4 探索性寫作和學期論文的評估
15 5 課程教學軟體
15 6 學生的一些反饋建議
第16章 對本書及所設課程的評價和建議
16 1 評審專家的評價和建議
16 2 讀者的評價和建議
參考文獻
附錄1 全書各篇章節之間結構圖
附錄2 避免和推薦使用的英語單詞和表達式
附錄3 英語當代用法詞彙表
附錄4 教學資源索取單
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