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內容簡介本書共十章,第一章對特殊兒童進行了概述。第二章研究了特殊兒童教育的理念發展從「特殊」到「全納」的情況。第三章是對我國隨班就讀的繼續研究。第四章從教育和康復的整合角度對特殊兒童教育課程進行了研究。第五章對這種教育康復整合教學活動及其實施進行了研究。第六章至第十章從教育康復角度對盲教、聾教、智障教育等教學和溝通策略進行了研究。詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於客服中心或Line或本社留言板留言,我們即儘速上架。