美術創作與藝術教學 徐珊珊 張雙 丁作仕著 9787511387783 【台灣高等教育出版社】

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書名：美術創作與藝術教學
ISBN：9787511387783
出版社：中國華僑
著編譯者：徐珊珊 張雙 丁作仕著
叢書名：高校青年學者文庫
頁數：188
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1512401
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內容簡介

本書從為讀者提供實戰化啟發角度出發，用11章內容，系統化地為讀者講述美術教育的意義、傳統美術創作、新時代美術創作、美術教學模式、美術教學語言技能、美術教學設計技能等知識點。 本書系統和全面地闡述了美術創作與藝術教學策略，從專業角度對藝術作品的創作方法進行了研究，通過閱讀本書，讀者將熟練掌握美術創作與藝術教學所需的實戰技能，對教師教學發展、個人工作能力提升及職場升遷具有重要意義。

作者簡介

徐珊珊，女，漢族，1988年10月出生於河南信陽，2014年3月畢業於浙江理工大學，碩士研究生。2014年11月至今任職于信陽農林學院規劃與設計學院，擔任講師，主要講授課程為美術、表現技法、構成設計等。在任職期間發表期刊論文20多篇，參与或者主持多項基金課題，並獲得信陽市社科聯科研成果獎三等獎兩項。

目錄

第一章 理解美術
第一節 理解美術的共性
第二節 理解美術的個性
第二章 美術教育的意義
第一節 現代美術教育的背景
第二節 美術教育的目的
第三節 美術教學及其意義
第四節 美術教學論及其研究對象
第三章 傳統美術創作
第一節 傳統美術創作的興起
第二節 傳統美術創作的發展
第三節 傳統美術創作的原則
第四節 傳統美術創作的條件
第五節 傳統美術創作與現代生活的關係
第六節 傳統美術創作的影響
第四章 新時代美術創作
第一節 新時代美術創作的興起
第二節 新時代美術創作的發展
第三節 新時代美術創作的原則
第四節 新時代美術創作的條件
第五節 新時代美術創作與現代生活的關係
第六節 新時代美術創作的影響
第五章 美術教學模式
第一節 教學模式含義
第二節 現代教學模式介紹
第三節 目標教學模式
第六章 美術教學語言技能
第一節 教學語言技能含義
第二節 教學語言的作用
第三節 教學語言技能的構成要素
第四節 美術課堂教學語言的類型
第五節 教學語言技能的應用
第七章 美術教學設計技能
第一節 美術教學設計技能含義
第二節 美術教學設計技能的作用
第三節 美術教學設計的基本要素
第四節 美術教學設計前期的分析
第五節 美術教學前期的設計技能
第六節 美術教學策略的設計技能
第七節 教學過程的設計
第八章 美術教學強化技能
第一節 強化技能含義
第二節 強化技能的作用
第三節 強化技能的類型
第四節 強化技能的應用
第九章 美術教學評價
第一節 評價在美術教學中的意義和作用
第二節 美術教學評價的方式
第十章 美術教學中的教師
第一節 美術教學中教師的角色
第二節 美術教師的素質要求
第三節 美術教學中的師生關係
第四節 美術教師的培養和進修提高
第十一章 新時代互聯網下美術教學
第一節 營造有利於創新思維發展的教學環境
第二節 鼓勵審美個性與培養審美意識
第三節 鼓勵自我體驗與激發參与意識
第四節 鼓勵藝術表現與激發藝術創造
第五節 在美術教學實踐中提高創新能力
第六節 「互聯網+」背景下的教師專業成長
參考文獻
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