美術教學設計與課件製作 徐丹旭 楊璽榮著 9787569710229 【台灣高等教育出版社】

*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。
*本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。
印行年月：202301*若逾兩年請先於客服中心或Line洽詢存貨情況，謝謝。
台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。
書名：美術教學設計與課件製作
ISBN：9787569710229
出版社：西南大學
著編譯者：徐丹旭 楊璽榮著
頁數：332
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1512399
可大量預訂，請先連絡。

內容簡介

編者嘗試在書中進行「做中學」，嘗試「研究型」教師的培養模式，使學習者主動參与和建構美術學科教學設計的方法和要點，因此，設計了以下各個環節：教學觀察、感悟體驗、設計模擬、研究反思。設置「教學觀察」環節的目的是讓沒有教學體驗的師範生能站在「旁觀者」的角度直觀地認識「課堂教學」；設置「感悟體驗」環節的目的是讓學生充分發揮自身的主觀能動性，體會教師在教學設計和課堂教學情境中某些「細節」上的「獨到處理」，感悟優秀教師的「預設」與「生成」，並在教師的引導下對觀察感悟到的教學設計方法有更深層次的理解，從理論高度提升對教學設計的認識；在「設計模擬」環節中讓師範生主動創設教學情境，有針對性地模擬教學設計，這樣的自我展示很能夠暴露出師範生在教學設計上存在的問題，並在「研究反思」環節中提高自己的教學設計能力。

目錄

第一章 美術教學設計概述
第一節 設計與教學設計
一、設計
二、教學設計
第二節 教學設計理論基礎
一、系統理論
二、關係理論
三、傳播理論
四、學習理論
第三節 美術教學設計價值取向
一、明確主體性
二、尊重差異性
三、構建開放性
四、體現人文性
第四節 美術教學設計的依據與原則
一、美術教學設計的依據
二、美術教學設計的原則
第五節 美術教學設計要素
一、教學對象
二、教學目標
三、學習任務
四、教學策略
五、教學組織
六、教學媒體
七、教學評價
第二章 美術教學設計前期分析
第一節 了解教學對象
一、學習者的特徵
二、我們需要哪些特徵
三、如何了解
第二節 教學任務分析
一、解構教學內容
二、明確教學重難點
第三節 選擇教學方法與媒體
一、選擇恰當的教學方法
二、發揮媒體的教學優勢
第四節 設計教學組織形式
一、合作學習
二、自主學習
第三章 美術教學目標的設計
第一節 教學目標概述
一、教學目的與教學目標
二、美術教學目標系統
三、美術教學目標功能
四、美術教學目標類型
第二節 美術教學目標設計
一、美術教學目標設計程序
二、美術教學目標設計要求
三、美術教學目標設計表述
第三節 理解美術教學設計的三維目標
一、辯證地看待知識與技能目標
二、設計有效的過程與方法目標
三、整體把握情感、態度和價值觀目標
第四章 美術課堂教學設計
第五章 美術教學設計的幾個維度
第六章 多維度認識課件
第七章 美術教學中的多媒體元素
第八章 版式設計和圖像處理
第九章 PowerPoint製作基礎
第十章 Keynote製作基礎

詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於客服中心或Line或本社留言板留言，我們即儘速上架。

大陸簡體正版圖書，訂購後正常情形下約兩周可抵台。