《國際中文教育用中國文化和國情教學參考框架》應用解讀本 9787301338940 中外語言交流合作中心 祖曉梅

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書名：《國際中文教育用中國文化和國情教學參考框架》應用解讀本
ISBN：9787301338940
出版社：北京大學
著編譯者：中外語言交流合作中心 祖曉梅
頁數：323
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1511716
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【台灣高等教育出版社簡體書】 《國際中文教育用中國文化和國情教學參考框架》應用解讀本 787301338940 中外語言交流合作中心 祖曉梅

內容簡介

本書的第一章到第三章主要闡述了中國文化和國情教學的基礎理論依據。第一章「文化教學的目標和內容」對《國際中文教育用中國文化和國情教學參考框架》提出的文化教學目標和內容做進一步解析，並闡述了文化教學目標與國際中文教育總目標的關係、文化教學的內容和選取原則。 第二章「文化教學的原則和方法」是本書的重點內容。傳統的文化教學以教師為中心，以傳授文化知識為主要模式。本書提倡認知學習和體驗學習相結合的文化教學新思路，強調以學習者為中心、文化教學過程化、文化教學與語言教學相結合、培養跨文化交際綜合能力等理念。 第三章「文化教學的評估」強調了文化教學不僅測試學習者「知道什麼」，而且評估學習者「能做什麼」的理念。 本書第四章到第六章是文化教學的內容與應用。主要對《參考框架》中「社會生活」「傳統文化」「當代中國」三大板塊下的32個二級文化項目提供一些教學實踐的參考。 本書最後一部分是文化教學案例。六個案例分別從《參考框架》「社會生活」「傳統文化」「當代中國」三個板塊中選取某個文化話題作為內容，描述課堂中文化教學的實施過程。每個案例包括教學對象、教學目標、教學時長、教學材料和教學步驟等內容。教案的結尾還對本課在文化點選取、教學方法採用、文化教學與語言教學結合點等方面進行了解讀，並提出了相應的教學建議。

目錄

《國際中文教育用中國文化和國情教學參考框架》的理念解讀
第一章 文化教學的目標和內容
第一節 《參考框架》的文化教學目標
第二節 《參考框架》的文化教學內容
第二章 文化教學的原則和方法
第一節 文化教學的原則
第二節 文化教學內容的呈現和編排
第三節 文化教學的活動類型
第三章 文化教學的評估
第一節 文化教學評估的原則
第二節 文化教學評估的方法
參考文獻
《國際中文教育用中國文化和國情教學參考框架》的教學內容與應用
第四章 「社會生活」的文化教學內容與應用
第一節 飲食
第二節 居住
第三節 衣著
第四節 出行
第五節 家庭
第六節 節慶
第七節 休閑
第八節 消費
第九節 就業
第十節 語言交際
第十一節 非語言交際
第十二節 人際交往
第十三節 語言與文化
第五章 「傳統文化」的文化教學內容與應用
第一節 歷史
第二節 文化遺產
第三節 文學
第四節 藝術
第五節 哲學
第六節 宗教
第七節 發明
第八節 中外交流
第六章 「當代中國」的文化教學內容與應用
第一節 地理
第二節 人口與民族
第三節 政治
第四節 經濟
第五節 社會保障
第六節 教育
第七節 語言文字
第八節 文學藝術
第九節 科技
第十節 傳媒
第十一節 對外關係
《國際中文教育用中國文化和國情教學參考框架》的教學案例
教案一：中國珍稀動物
教案二：中國的家庭
教案三：中國茶文化
教案四：教育家孔子
教案五：中國脫貧減貧的故事
教案六：中國畫與中國文化

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