漢語作為第二語言的教學理論與實踐 孫瑞等2人 作者：2人 9787569320503 【台灣高等教育出版社】

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書名：漢語作為第二語言的教學理論與實踐
ISBN：9787569320503
出版社：西安交通大學
著編譯者：孫瑞等2人 作者：2人
頁數：170
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1511699
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內容簡介

語言教學是一門科學，也是一門藝術。它有其內在的發展規律，應遵循一定的教學原則，也有一些比較成熟的操作範式；與此同時，語言教學又是一個充滿創造性的過程，可以呈現出多彩的藝術性。 本書將漢語作為第二語言教學發展簡史和教學目標合併為「上篇」；把教學原則、教學模式和教學技巧部分設為「中篇」，介紹教學方法；把教學意識、教學環節和教學行為部分設為「下篇」，介紹教學活動。

目錄

上篇 漢語作為第二語言教學概述
第一章 漢語作為第二語言教學的發展簡史
一、漢語作為第二語言教學的早期萌芽
二、1949年以後漢語作為第二語言教學的發展
第二章 漢語作為第二語言教學的教學目標
一、形成漢語語言技能
二、形成漢語語言能力
三、形成漢語交際能力
四、形成運用漢語進行跨文化交際的能力
中篇 漢語作為第二語言教學的教學方法
第三章 漢語作為第二語言教學的教學原則
一、漢語作為第二語言教學教學原則的界定
二、確立漢語作為第二語言教學教學原則的指導思想
三、漢語作為第二語言教學教學原則研究綜述
四、漢語作為第二語言教學教學原則的範圍
第四章 漢語作為第二語言教學的教學法
一、語法一翻譯法
二、聽說法
三、視聽說法
四、交際法
五、合作學習模式
六、翻轉課堂教學模式
七、產出導向法
第五章 漢語作為第二語言教學的教學技巧
一、語音教學的地位、內容和技巧
二、詞彙教學的地位、內容和技巧
三、語法教學的地位、內容和技巧
四、語篇教學的地位、內容和技巧
五、漢字教學的地位、內容和技巧
下篇 漢語作為第二語言教學的教學活動
第六章 漢語作為第二語言教學的教學意識
一、教師角色意識
二、教學對象意識
三、教學環境意識
四、系統意識
五、課程性質意識
六、教學方法意識
第七章 漢語作為第二語言教學的教學環節
一、教學環節綜論
二、普遍教學環節
三、各種課型的教學環節
第八章 漢語作為第二語言教學的教學行為
一、提問
二、組織教學
三、答疑
四、糾錯
五、使用板書和多媒體
參考文獻
後記

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