學前兒童行為觀察與指導 劉芳 張潺 鄭少文 9787302632702 【台灣高等教育出版社】

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書名：學前兒童行為觀察與指導
ISBN：9787302632702
出版社：清華大學
著編譯者：劉芳 張潺 鄭少文
叢書名：高等院校學前教育專業創新型系列教材
頁數：225
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1509798
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內容簡介

學前兒童行為觀察與指導是學前教育專業的專業核心課，也是幼兒教師必備的基本技能，提升該技能是促進教師專業發展的有效途徑。本書突出職業教育的特點，採用活頁式編寫，配套資源豐富，將理論知識以大量真實、生動的案例形式呈現出來，並落實到項目任務中，引導學習者在「學中做，做中學」。 本書以活頁形式，通過課前自學、課中實訓、課後提升、任務實操活頁及考核評價逐步幫助學習者能夠科學觀察和記錄學前兒童的行為；掌握不同年齡階段學前兒童的行為特點；科學解釋學前兒童的行為和行為變化；科學推測學前兒童行為背後的想法；科學評價幼兒；提供適宜的指導方法，促成學前兒童達到全面發展的目標。 本書可作為高校學前教育、早期教育、嬰幼兒托育服務與管理專業教材，也可作為幼兒園教師等在職人員提升用書。本書配有教學視頻和教學課件等立體化資源，掃描書中二維碼即可參考使用。

目錄

項目一 認識學前兒童行為觀察
任務一 理解專業觀察的內涵
任務二 理解幼兒行為觀察的意義
任務三 做好幼兒行為觀察的準備
任務四 掌握觀察過程中的注意事項
項目二 學前兒童行為觀察與記錄的方法
任務一 掌握日記描述法
任務二 掌握軼事記錄法
任務三 掌握實況詳錄法
任務四 掌握時間取樣法
任務五 掌握事件取樣法
任務六 掌握行為檢核法
任務七 掌握等級評定量表法
項目三 學前兒童行為觀察與指導要點
任務一 掌握學前兒童行為觀察與指導的實施要點
任務二 掌握學前兒童行為觀察與指導的理論依據
任務三 掌握學前兒童行為觀察與指導的原則
項目四 學前兒童健康領域行為觀察與指導
任務一 認識學前兒童健康領域行為觀察與指導
任務二 掌握學前兒童情緒觀察與指導
任務三 掌握學前兒童入園焦慮觀察與指導
任務四 掌握學前兒童動作發展觀察與指導
任務五 掌握學前兒童生活與衛生習慣及自理能力觀察與指導
任務六 掌握學前兒童自我保護能力觀察與指導
項目五 學前兒童語言領域行為觀察與指導
任務一 掌握學前兒童傾聽與表達觀察與指導
任務二 掌握學前兒童文明語言習慣的觀察與指導
任務三 掌握學前兒童閱讀與書寫準備觀察與指導
項目六 學前兒童社會領域行為觀察與指導
任務一 掌握學前兒童人際交往觀察與指導
任務二 掌握學前兒童自尊、自信、自主行為觀察與指導
任務三 掌握學前兒童遵守基本的行為規範觀察與指導
項目七 學前兒童科學領域行為觀察與指導
任務一 掌握學前兒童探究行為觀察與指導
任務二 掌握學前兒童數學認知行為觀察與指導
項目八 學前兒童藝術領域行為觀察與指導
任務一 掌握學前兒童藝術感受與欣賞行為觀察與指導
任務二 掌握學前兒童藝術表現與創造行為觀察與指導
項目九 學前兒童問題行為觀察與指導
任務一 掌握學前兒童攻擊性行為的觀察與指導
任務二 掌握學前兒童社交退縮行為的觀察與指導
任務三 掌握學前兒童說謊行為的觀察與指導
任務四 掌握學前兒童注意缺陷與多動障礙的觀察與指導
任務五 掌握學前兒童習慣性陰部摩擦的觀察與指導
參考文獻

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