走出困境之希望-有機教學理論 楊麗 9787040603361 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
本書考察了西方哲學史上實體觀的生成路徑，論述了17世紀實體哲學的主要內容及其方法論特徵，並分析了實體哲學存在的局限性。在此基礎上，提出有機教學理論要在以下六方面做出努力：在教學理論建構上，追求開放的「宏大敘事」，強調理解的整體性；在對教學理論認識上，堅持五個追求，不斷完善發展；在對事物理解上，「是其所是」與「在其所在」都要研究，重視事物的意義性；在價值取向上，追求事實與意義的統一，重視經驗的全面性；在研究方法上，質的研究與量的研究並重，尊重世界的豐富性；在未來發展上，進行觀念的創新，用理論更好指導實踐。
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