教育挑戰與超越-給教師的60個成長錦囊 王福強 9787576037500 【台灣高等教育出版社】

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物品所在地:中國大陸
原出版社:華東師範大學
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書名:教育挑戰與超越-給教師的60個成長錦囊
ISBN:9787576037500
出版社:華東師範大學
著編譯者:王福強
叢書名:大夏書系.教師專業發展
頁數:288
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1509147
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內容簡介

教育正在被重組與重新定義,經歷著一場前所未有的最複雜的轉型。作為教育最關鍵變數的教師,該以怎樣的姿態迎接這場挑戰? 本書從專業成長中的挑戰與超越、課堂教學中的挑戰與超越、師生關係中的挑戰與超越、後進生轉化中的挑戰與超越、家校共育中的挑戰與超越五個方面,系統呈現了知名校長王福強對於60個教育挑戰的剖析、破解與超越。一個個成長錦囊,其實就是一個個解決方案,目的就在於給教師朋友以啟迪,使教師以專業性的思維,形成化解教育現場真實問題的能力清單和方法清單,將教育的先進理念真實落地,變成支持學生成長的強大力量。

作者簡介

王福強,曾先後擔任北京師範大學渤海新區附屬學校、北京師範大學常州附屬學校、北外附屬遼海外國語學校校長職務。全國中學優秀語文教師,河北省骨幹教師,教育 部「基礎教育課程改革骨幹培訓者」,全國教育局長研究聯盟學術委員,「國培計劃」中西部農村骨幹教師培訓項目高級講師。先後出版《為師生賦能》《我,就是教育》《教師的自醒力》《做一個有思想的教師》《用心做教師》《用心做教研》《經營你的課堂》《成為好教師的 7 項修鍊》等十余部教育作品。先後在全國各地為校長、老師、家長做專題培訓二百余場。

目錄

序言 時光的加冕:超越自己,就能改變教育
第一輯 專業成長中的挑戰與超越
1 專業水準:贏得職業尊嚴的關鍵
2 培訓學習:不做井底之蛙
3 與書為伍:教師專業生活的日常形態
4 教育寫作:教師要敢於為自己「立言」
5 上公開課:不斷淬火質變的必由之路
6 教學反思:專業成長更源於「個人奮鬥」
7 職業取向:做「名師」,更要做「明師」
8 分享意識:要勇於展示自己的風采
9 職業規劃:不做糊裡糊塗混日子的人
10 成果提煉:讓自己不斷升華、質變
11 個性發展:讓自己與眾不同
12 堅持教研:成為研究型教師
13 合作共贏:不做單打獨鬥的「能人」
第二輯 課堂教學中的挑戰與超越
14 快樂元素:讓課堂成為興趣之源
15 目中有人:讓學習真實發生
16 用教材教:別做教科書的搬運工
17 和而不同:遠離「標準答案」的束縛
18 了解學情:避免教學中的對牛彈琴
19 建立規則:謹防課堂中的破窗效應
20 培養習慣:課堂教學的「助推器」
21 學會傾聽:奠定教學效果的基石
22 有效自學:喚醒學生的「內驅力」
23 積極合作:激發團隊合力
24 成果展示:搭建學生表現的舞台
25 打破權威:給學生懷疑的權利
26 適度瘦身:別讓你的課「密不透風」
27 講評試卷:摒棄枯燥的「對答案」
第三輯 師生關係中的挑戰與超越
28 以愛為本:請把學生當人看
29 一視同仁:一碗水要端平
30 關注學生:一個都不能少
31 關注個性:多一點欣賞眼光
32 心平氣和:請不要「聲嘶力竭」
33 選擇相信:信任是最大的師德
34 心靈對接:融入是教育的開端
35 學生認同:用理性的愛彰顯教育智慧
36 贏得學生:淵博的學識是基礎
37 學會示弱:幫學生建立價值感
38 親密有間:師生交往要「寬嚴有度」
39 尊重權利:把握教師行為的邊界
40 鼓勵自主:給學生選擇的機會
41 換位思考:我也曾經是學生
42 放平身段:服務意識很重要
第四輯 後進生轉化中的挑戰與超越
43 成為伯樂:做學生成長的貴人
44 允許出格:「乖孩子」不是培養目標
45 變管為導:要疏通而不是堵塞
46 成為同盟:別把學生推到對立面
47 巧對「逆反」:掐滅矛盾的導火索
48 化解衝突:挖掘困境的教育價值
49 創造成功:找到學生向好的起點
50 利用錯誤:教育發生的地方
51 學會批評:愛學生的另一種方式
52 學會讚美:贏得「問題學生」認可的關鍵
53 學會共情:站在學生角度思考問題
第五輯 家校共育中的挑戰與超越
54 建立同盟:發揮家校共育的作用
55 和諧共處:不把家長當作出氣筒
56 凝聚人心:有效組織家長會
57 細緻謀划:成功家訪的「六步曲」
58 多向互動:暢通家校交流的渠道
59 慎請家長:不要用家長來懲罰學生
60 組建核心:發揮家委會的關鍵作用
後記

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