做柔軟而有力量的教育 任麗菊 9787523201282 【台灣高等教育出版社】

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書名：做柔軟而有力量的教育
ISBN：9787523201282
出版社：世界圖書出版有限公司
著編譯者：任麗菊
頁數：234
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1506404
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內容簡介

本書是上海市教育科學研究課題《「全場景教學」的常態化運行研究》的延伸和拓展。作者以「柔軟而有力量」為教育哲學，致力於創作一本連接理論和實踐場域的橋樑書，希望教育者沉下心來，通過不斷復盤，培育有力量的學生，造就有力量的教師，建設有力量的學校。

目錄

前言 學校發展的「冪次法則」
第一章 撬動學校發展的槓桿
1 學校的良性運轉
2 文化，柔軟而有力量
3 供給側與學校治理
4 追求績效，在貢獻上下功夫
5 賦能領導力
6 回到原點
第二章 做柔軟而有力量的人
1 保持鮮活生命力
2 做有道德的人
3 做柔軟而有力量的人
4 胸有成竹擘畫有道
5 與藝術的對話
6 讓每位學生出彩
7 追尋生命的價值
第三章 設計有力量的學習經歷
1 一所蓄勢待發的學校
2 讓心靈柔軟而有力量
3 成為有力量的中國人
4 教有力量的知識
5 讓學科課程充滿力量
6 自由伸展的節日
7 行中有思、有學
第四章 每一堂課都是生命能量的交換
1 勾勒未來學校的課堂樣態
2 「全場景教學」覓蹤
3 場景，讓課堂更有力量
4 有力量的課堂是身體在場的
5 智能技術，讓課堂更具生命力
6 在學習共同體中互生能量
7 力量源於解決挑戰性問題
8 「三生講壇」是實驗主義課堂
9 慕課，促課堂樣態快速迭代
10 「校本學程」是課堂「施工圖」
11 有意思的作業更有力量
第五章 每一次對話都是為未來助力
1 士不可以不弘毅
2 2020年初致全體教職員工的一封信
3 激發教師成長的源頭活水
4 如切如磋如琢如磨
5 潛心躬耕積跬步騏驥一躍展風采
6 面向未來如何做一名教師
7 中國人過年就是回「家」
8 統合增效：1+1＞2
9 PLC矩陣賦能教師專業成長
第六章 延展學校教育的邊界
1 家校耦合共同體
2 雖為微末從容始終
3 校際交融創生
4 社會力量共同演化
5 社會是大課堂
後記
跋

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