詩意課堂-問題導向下的高中語文項目式學習課堂教學實施與策略劉紅 9787523102947 【台灣高等教育出版社】

Name: 詩意課堂-問題導向下的高中語文項目式學習課堂教學實施與策略 劉紅 9787523102947 【台灣高等教育出版社】
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書名：詩意課堂-問題導向下的高中語文項目式學習課堂教學實施與策略
ISBN：9787523102947
出版社：現代
著編譯者：劉紅
叢書名：名師名校名校長書系
頁數：139
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1690407
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內容簡介

本書分為五章，第一章講述了詩意課堂是問題導向下的項目式學習課堂教學；第二章講述了人文的語文、生活的語文，對語文學科人文性進行解讀；第三章著力打造問題導學下的項目式閱讀模式；第四章從項目設置藝術、拓寬思維、活動創設、情境創設等幾個方面講述課堂教學策略；第五章是問題導向下的項目式課堂教學實施，包含涵養閱讀審美素養、散文閱讀課堂教學的情境創設等內容。

作者簡介

劉紅，廣東省佛山市順德區羅定邦中學教師，高中語文高級教師，擔任班主任工作30年，江西師範大學、華南師範大學碩士研究生校外導師，佛山市優秀教師、學科帶頭人、高中語文中心組成員，順德區首批名師、骨幹教師、先進教師、優秀班主任、畢業班優秀教師、課改先進教師、教書育人優秀教師、首批德育兼職教研員；被評為區基礎教育質量檢測骨幹成員，教育教學專家庫成員，順德區疫情防控期間優秀德育資源徵集評審活動專家，順德區「學憲法演講」大賽評審專家，佛山市高中語文中心組成員；佛山市中學生作文比賽評委，佛山市傳統文化促進會講師，國學會專家，先後主持或參与國家、省、市、區級課題多項，如省級課題「智能技術下的高中語文項目式閱讀活動實踐研究」，參与編寫論著6部。

第一章「三新」視域下的課堂教學改革
一、詩意課堂，問題導向下的項目式學習課堂教學
二、滲透意識形態、凸顯人文思辨的高考試題
三、高考文學類閱讀試題帶來的思考
四、掙脫韁繩走向自主學習
第二章詩意課堂——人文的語文，生活的語文
一、語文學科人文性的解讀
二、語文教學中的人文性
第三章在問題解決的活動中建構項目式閱讀模式
一、打造問題導學下的項目式閱讀模式
二、問題導向下的項目式閱讀路徑
三、高中語文PBL項目式閱讀教學
第四章問題導向下的項目式閱讀課堂教學策略
一、項目式閱讀的項目設置藝術
二、項目式閱讀拓寬思維
三、項目式閱讀活動創設
四、項目式閱讀活動隋境創設——以高中語文新教材必修下冊第六單元小說群文閱讀教學為例
五、項目式閱讀活動的組識方式——以群文閱讀為例
第五章問題導向下的項目式課堂教學實施
一、小說項目式閱讀研究活動涵養閱讀審美素養
二、散文閱讀課堂教學的情境創設——以《故都的秋》課堂教學為例
三、情境活動下的群文研究性閱讀與作品的對話藝術
四、婉約詞閱讀研究活動培育鑒賞審美素養
五、問題導向下的活動創設——小說教學巧用「評、辯、研」提高洞察力
六、問題導向下的詩歌讀寫一體化
七、《紅燭》對生命的追問與追求
八、開展群文閱讀教學的兩個步驟
九、問題導向下的項目式作文課堂教學實施——以運用思維可視化突破高三議論文寫作瓶頸為例
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