高校教師教學職業發展創新研究 呼海濤 陳戈 段濤 9787573144119 【台灣高等教育出版社】

目錄 第一章 高校教師專業化的基本內涵
第一節 職業與專業
第二節 專業與專業化
第三節 教師職業與教師專業
第四節 教師發展、教師專業發展與教師專業化
第五節 高校教師專業化與高校教師專業發展
第二章 高校教師專業化理論重構
第一節 高校教師專業化理論重構的必要性
第二節 高校教師專業化的內容
第三節 高校教師專業化理論重構的思路
第四節 高校教師專業素質的內涵重構
第五節 高校教師專業素質外延新探
第六節 高校教師專業素質外延分析模型的重構
第七節 高校教師專業素質外延的重新界定
第三章 我國高校教師專業化發展的現狀與歸因
第一節 我國高校教師專業化發展的物理層現狀考察
第二節 我國高校教師專業化發展的表現層現狀考察
第三節 我國高校教師專業化發展的規則層現狀考察
第四章 高校教師教學能力
第一節 課堂教學
第二節 實踐教學
第三節 多媒體課件製作
第四節 在線教學
第五節 教學研究
第五章 高校教師科研能力
第一節 資源利用
第二節 學術論文撰寫
第六章 高校教師能力提升
第一節 創造能力
第二節 溝通能力
第七章 高校教師職業成功的衡量
第一節 高校教師職業發展階段
第二節 高校教師職業成功的標準
第三節 高校教師的職業高原
第八章 高校教師職業規劃
第一節 職業規劃的內涵
第二節 職業規劃的背景
第三節 高校教師職業規劃的必要性
第四節 高校教師職業規劃的特徵
第五節 高校教師職業規劃的步驟
第六節 高校教師職業規劃的注意事項
第九章 高校教師專業化的實踐探索模式
第一節 高校教師專業化主題的遴選確定階段
第二節 高校教師專業化主題的組織實施階段
第三節 高校教師專業化的績效評價階段
參考文獻
附錄一 項目申報
附錄二 獎項申報
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