高校英語寫作教學與思辨能力培養研究 黃愛萍 9787573143730 【台灣高等教育出版社】

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書名:高校英語寫作教學與思辨能力培養研究
ISBN:9787573143730
出版社:吉林出版集團
著編譯者:黃愛萍
頁數:217
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1690125
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內容簡介

在外語交流日益重要的今天,英語寫作的重要性更是不言而喻。對於高校學生而言,英語寫作能力不僅在學生的學業上佔據重要地位,同時在他們的日常生活中也起著不可或缺的作用。英語寫作能力是大學生必備的基本能力之一,英語寫作也是我國高校學生在英語學習中的薄弱環節。長期以來,在寫作過程中,學生普遍會出現用詞不當、語法有誤、邏輯層次不清楚、語言表達不夠自然、內容不夠充實等問題。針對這些問題,本書把理論和實踐有機結合起來,系統地介紹了英語寫作的策略和技巧,循序漸進地突出寫作步驟和基本技巧,力圖為不同層次的學生提供切實可行的指導,能夠提升其英語書面表達能力和英語綜合運用能力提供有效的幫助。

目錄

第一章 概述
第一節 相關概念界定
第二節 相關理論基礎
第二章 英語寫作教學的現狀和問題成因分析
第一節 英語寫作教學的現狀
第二節 英語寫作教學存在的問題
第三節 英語寫作教學問題的成因
第三章 英語寫作教學中的主要方法
第一節 診斷式教學法
第二節 反思性教學法
第三節 體驗式教學法
第四節 互動式教學法
第五節 過程教學法
第六節 任務型模式
第七節 形成性評價法
第四章 高校英語寫作教學的實踐性研究
第一節 以讀促寫
第二節 以寫促寫
第三節 以評促寫
第五章 大數據時代高校英語寫作教學改革與創新
第一節 大數據為英語寫作教學帶來的變化、挑戰與機遇
第二節 大數據時代英語寫作教學模式重構
第三節 網路資源與資料庫
第四節 自動寫作評估系統
第五節 自動寫作評估研究與實踐
第六章 多元視角下高校英語寫作教學有效性分析
第一節 寫作過程視角
第二節 批判性思維視角
第三節 學習互動視角
第四節 信息技術視角
第七章 思辨及思辨力理論研究
第一節 國內研究流變及其反思
第二節 思辨與相關概念的關係
第八章 高校英語寫作教學思辨能力培養實踐路徑
第一節 高校英語寫作課程思辨能力培養方向的轉變
第二節 寫作教學思辨能力培養
參考文獻
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