走向真正的讀者-基於整本書閱讀的高中英語教學的思與行陳燕玲張歡英 9787201170886 【台灣高等教育出版社】

Name: 走向真正的讀者-基於整本書閱讀的高中英語教學的思與行 陳燕玲 張歡英 9787201170886 【台灣高等教育出版社】
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書名：走向真正的讀者-基於整本書閱讀的高中英語教學的思與行
ISBN：9787201170886
出版社：天津人民
著編譯者：陳燕玲張歡英
叢書名：名師名校名校長書系
頁數：156
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1690399
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內容簡介

本書從四個方面闡述了高中英語閱讀的理論方法及對提升學生英語學習的重要性。首先，介紹了閱讀的本質及內涵，閱讀的方法和意義，整本書閱讀的起源和意義，閱讀教學的目的，理論以及現狀等幾個方面。其次，從高中英語整本書閱讀教學模式的內涵，理論基礎，客觀依據和書籍選擇目標設置四個方面進行了解析。再次，詳細地展示了導讀課，交流探討課，應用創新課的課例。最後，總結了高中英語整本書閱讀教學對提升學生閱讀能力，寫作能力，思維能力和文化素養的意義。本書對廣大中學生英語閱讀有一定的裨益。

作者簡介

陳燕玲，懷化市教科院英語教研員，中學高級教師，湖南省教育學院英語系華業，本科學歷，學士學位。湖南省專家庫成員，優秀培訓專家、評審專家，信息技術與教育教學融介研究團隊首席專家，懷化學院特聘教師，「國培計劃」特聘講座教師，省優秀工作坊坊主，市名師工作室導師。曾多次參加教材、教輔的編輯市核工作，主持全市教師的培訓工作，多次輔導全市中小學英語教師參賽榮獲國家級、省級獎項，多篇論文獲獎或發表。

第一章整本書閱讀的概念的研究
第一節閱讀
第二節整本書閱讀
第三節閱讀教學
第二章高中英語整本書閱讀教學模式的研究
第一節高中英語整本書閱讀教學模式的內涵
第二節高中英語整本書閱讀教學的理論基礎
第三節學科核心素養背景下高中英語整本書閱讀教學的客觀依據
第四節高中英語整本書閱讀的書籍選擇和目標設置
第三章基於整本書閱讀的高中英語閱讀教學實踐探索
第一節高中英語整本書閱讀導讀課
第二節高中英語整本書閱讀交流探討課
第三節高中英語整本書閱讀應用創新課
第四章高中英語整本書閱讀在教學中的意義
第一節整本書閱讀充分提升閱讀素養
第二節整本書閱讀促進思維能力發展
第三節整本書閱讀綜合提升寫作能力
第四節整本書閱讀提升學生文化素養
參考文獻
結束語
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