| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202406*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:大學生思政課獲得感的理論與實踐研究 ISBN:9787576614541 出版社:東南大學 著編譯者:余緒鵬 頁數:226 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1690340 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本研究的理論意義在於:首先,為我國高校思想政治教育課體系的優化提供理論支持。在思政課的教學過程中,教育者的關鍵職責是激發學生的學習需求,從而提升教育質量。從大學生角度研究新時代思政課獲得感,並以馬克思主義人學理論、需要理論、認知學習理論為理論基石,有助於拓寬思政課的研究視野,加深其深度,為思政課的科學發展提供有益啟示。其次,本研究致力於豐富歷史唯物主義理論中的「以人民為中心」理念。我黨在繼承和發展馬克思主義關於「人的全面發展」理論的基礎上,提出了「以人民為中心」的重要思想。大學生作為未來社會主義事業的棟樑之材,研究他們在思政課中的獲得感有助於實現對他們的思想引領,培養一代又一代有志於為國家發展貢獻力量的優秀青年。再次,本研究有助於推動高校思想政治教育接受論、學習論的完善與發展。大學生是高校思想政治教育的主要受眾,他們在思政課中的接受程度和學習體驗直接影響教學成果。深入研究思政課獲得感,有助於從理論高度完善思想政治教育接受論、認知學習論,為提高思政課教學質量提供有力保障。作者簡介 餘緒鵬,上海應用技術大學馬克思主義學院副教授,校聘研究員,碩士生導師。中國人民大學法學博士。曾擔任華東交通大學廉政文化研究中心主任、南昌航空大學文法學院副教授,兼任江西首屆省情研究特聘專家。主持並完成兩項國家社科基金項目,發表核心期刊論文20餘篇,為黨政機關撰寫多份研究報告。近些年來受黨政機關和企事業單位邀請為各級幹部培訓100餘場。目錄 緒論一、研究背景和意義 二、研究現狀與評述 三、研究方法 第一章 大學生思政課獲得感的理論基礎 第一節 馬克思主義人學理論 第二節 需要理論 第三節 學習理論 第二章 大學生思政課獲得感的概念闡釋 第一節 大學生思政課獲得感的基本內涵 第二節 大學生思政課獲得感的結構層次 第三節 大學生思政課獲得感的本質特徵 第四節 大學生思政課獲得感的哲學意蘊 第五節 大學生思政課獲得感的概念價值 第三章 大學生思政課獲得感的現實狀況 第一節 大學生思政課獲得感的總體狀況 第二節 大學生思政課獲得感的具體分析 第三節 大學生思政課獲得感調查數據的交叉分析 第四節 大學生思政課獲得感的主要問題 第五節 本章小結 第四章 大學生思政課獲得感提升的阻礙因素 第一節 教學理念陳舊 第二節 教學機制不暢 第三節 課堂教學落後 第四節 本章小結 第五章 大學生思政課獲得感的優化路徑 第一節 更新教學理念 第二節 完善教學機制 第三節 優化課堂教學路徑 第六章 增強二十大精神融入思政課的效果 第一節 有效融入的邏輯前提 第二節 有效融入的教學設計 第三節 有效融入的方法審視 第四節 本章小結 第七章 未來已來:生成式人工智慧的挑戰 第一節 生成式人工智慧催生教育變革 第二節 AIGC在高校思政課中的應用價值 第三節 AIGC帶給高校思政課的現實隱憂 第四節 AIGC賦能高校思政課的優化進路 第五節 本章小結 後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |