生活體驗式聲樂教學研究趙麗娟 9787504392145 【台灣高等教育出版社】

Name: 生活體驗式聲樂教學研究 趙麗娟 9787504392145 【台灣高等教育出版社】
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書名：生活體驗式聲樂教學研究
ISBN：9787504392145
出版社：中國廣播影視
著編譯者：趙麗娟
頁數：234
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1689735
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內容簡介

本書引入了「生活體驗式聲樂教學」的概念，旨在通過生活體驗的方式，激發學生的學習興趣和潛力，提升其音樂素養和表演能力。通過對國內外生活體驗式教學研究現狀的梳理，發現了其在不同文化背景下的應用特點和實踐經驗。結合我國聲樂教學的實際情況，提出了適合本土化發展的生活體驗式聲樂教學模式，並通過具體案例分析和實踐驗證，展示其在提升學生聲樂技能和綜合素質方面的獨特優勢和巨大潛力。

作者簡介

趙麗娟，博士、副教授、抒情女高音、2019年北京大學高級訪問學者。2017年10月，參加第六屆大學生藝術節，榮獲藝術教育科研論文評選（音樂類）一等獎。2013年7月，參加第五屆湖北音樂金編鐘獎表演類比賽，榮獲聲樂美聲組銀獎。2012年7月，參加「長江之春」第一屆高等學校音樂教學科研成果優秀論文比賽，榮獲一等獎。

第一章生活體驗式教學概述
第一節生活體驗式教學的定義
一、生活體驗式教學的基本概念
二、生活體驗式教學的內涵
第二節生活體驗式教學的理論基礎
一、建構主義理論
二、人本主義教育理論
三、多元智能理論
第三節生活體驗式教學的發展歷程
一、生活體驗式教學的發展歷史和演變過程
二、國內外生活體驗式教學的研究現狀
第四節生活體驗式教學的基本原則
一、主體性原則
二、互動性原則
三、情境性原則
四、創造性原則
第二章聲樂教學的基本理論
第一節聲樂教學的歷史和發展
一、聲樂教學的起源與演變
二、不同歷史時期的聲樂教學特點
第二節聲樂教學的基本理論框架
一、聲樂技術理論
二、聲樂表現理論
三、聲樂教育理論
第三節聲樂教學的方法與策略
一、傳統聲樂教學法
二、現代聲樂教學法
三、綜合聲樂教學法
第四節聲樂教學的評價體系
一、聲樂教學的評價標準
二、聲樂教學的評價方法
三、聲樂教學的反饋機制
第三章生活體驗式聲樂教學的實施
第一節生活體驗式教學在聲樂教學中的重要性
一、生活體驗式教學對聲樂學習的促進作用
二、生活體驗式教學對學生綜合素質的提升
第二節生活體驗式聲樂教學的基本步驟
一、課程設計
二、教學實施
三、教學評價
第三節生活體驗式聲樂教學的案例分析
一、經典案例的詳細分析
二、成功案例的經驗總結
第四章生活體驗式聲樂教學的創新
第一節生活體驗式教學在聲樂教學中的創新點
一、教學內容的創新
二、教學形式的創新
三、教學工具的創新
第二節生活體驗式聲樂教學的多元化策略
一、多元化的教學手段
二、多元化的教學內容
三、多元化的教學評價
第三節生活體驗式聲樂教學的跨學科應用
一、生活體驗式教學在不同學科中的融合
二、跨學科教學的實踐與效果
第五章生活體驗式聲樂教學的實踐構想
第一節生活體驗式聲樂教學的可能性設計思路
一、生活體驗式聲樂教學的本質與特點
二、生活體驗式聲樂教學的嘗試性設計步驟
三、生活體驗式聲樂教學的學習過程創新點
第二節生活體驗式聲樂教學實踐
一、生活體驗式聲樂教學實踐的目的與作用
二、生活體驗式聲樂教學實踐的內容和途徑
第三節生活體驗式聲樂課堂教學實踐
一、生活體驗式聲樂課堂教學過程
二、生活體驗式聲樂課堂教學方式
第六章生活體驗式聲樂教學的效果分析
第一節生活體驗式聲樂教學的實踐效果評估
一、評估方法和工具
二、評估結果與分析
第二節學生對生活體驗式聲樂教學的反饋分析
一、學生滿意度調查
二、學生反饋的主要內容
第三節生活體驗式聲樂教學的社會影響力分析
一、社會影響力的評估標準
二、生活體驗式聲樂教學對社會的影響
第七章基於師範院校的生活體驗式聲樂教學改革措施
第一節確立生活體驗式聲樂教學觀念
一、確立生活體驗式聲樂教學觀念
二、豐富聲樂課堂生活體驗式的教學方式
三、豐富學生生活體驗、拓展學習方式
四、高校聲樂課堂生活體驗式教學模式的實施與注意事項
第二節開發師範院校生活體驗式聲樂教學資源
一、生活體驗式聲樂教學資源類型
二、生活體驗式聲樂教學資源價值
第八章結論與展望
第一節研究總結
一、生活體驗式聲樂教學模式的有效性
二、學生綜合素質的提升
三、教學資源的優化與整合
四、教學模式的創新與實踐
五、教師專業素養的提升
六、學生學習效果的提升
七、教學環境的改善
第二節研究不足與改進建議
一、研究的局限性
二、未來研究的改進方向
參考文獻
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