機械製圖習題集 陳喜春 宋剛 9787569724622 【台灣高等教育出版社】

目錄

項目一 圖樣基本知識的學習
任務一 學習圖樣繪製的基本規定
任務二 學習尺寸標注規則
項目二 幾何圖形的繪製
任務一 繪製簡單幾何圖形
任務二 繪製平面圖形
項目三 投影的形成
任務一 認識投影法
任務二 認識三視圖
任務三 繪製點的投影
任務四 繪製直線的投影
任務五 繪製平面的投影
項目四 立體及其表面交線的繪製
任務一 繪製平面立體三視圖
任務二 繪製平面切割體三視圖
任務三 繪製曲面切割體三視圖
任務四 繪製相貫體三視圖
項目五 軸測圖的繪製
任務一 繪製正等軸測圖
任務二 繪製斜二測圖
任務三 繪製軸測草圖
項目六 組合體三視圖的繪製
任務一 繪製組合體三視圖
任務二 標注組合體尺寸
任務三 識讀組合體視圖
項目七 機件的表達
任務一 繪製機件的視圖
任務二 繪製機件剖視圖
任務三 繪製機件斷面圖
任務四 學習局部放大圖和簡化畫法
任務五 學習第三角繪製方法
項目八 常用標準件的表達
任務一 認識螺紋
任務二 識讀螺紋緊固件
任務三 識讀齒輪
任務四 識讀鍵和銷
任務五 識讀彈簧
任務六 識讀滾動軸承
項目九 零件圖的識讀
任務一 認識零件圖
任務二 標注零件圖尺寸
任務三 標注零件圖的技術要求
任務四 識讀零件圖
任務五 自測題
項目十 裝配圖的繪製
任務一 識讀裝配圖
任務二 繪製裝配圖
任務三 識讀裝配圖和拆畫零件圖

前言/序言
黨的二十大報告提出，”我們要堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人才，聚天下英才而用之”。為優化職業教育類型定位，提高製造業技能人才培養質量，著力深化產教融合，改革課程體系和教材建設具有十分重要的意義。本書是陳喜春、高士生主編的《機械製圖（第二版）》教材配套用書，習題集的內容編排順序與配套教材一致。全書內容包括圖樣基本知識的學習、幾何圖形的繪製、投影的形成、立體及其表面交線的繪製、軸測圖的繪製、組合體三視圖的繪製、機件的表達、常用標準件的表達、零件圖的識讀、裝配圖的繪製共十個項目。
本書在編寫過程中，全面落實立德樹人的根本任務，堅持以市場人才需求為導向，圍繞學生職業能力培養，結合中職學生認知規律和技能人才成長規律，加強基礎理論，注重能力培養；強化應用性、實用性技能訓練。
本書基於”崗課賽證”綜合育人機制，按照生產實際和崗位需求設計教材體系及內容，著重提升學生實踐能力，將技能考核點分解到各個項目任務中，以期全面提高學生綜合實踐能力。本書內容符合新頒佈的技術製圖和機械製圖相關國家標準，由易到難、由淺入深，適合不同層次、不同專業的學生。不同學校在使用本書時，可根據需要加以取捨。
本書的編寫團隊由中職學校、高校和企業的教師和一線技術人員組成，在編寫過程中，校企雙方編寫人員力求體現校企合作特色，努力將教材高質量地呈現給廣大師生。因此，全書內容在選取上也注重培養學生的綜合能力：提升專業學習興趣，塑造良好職業素養，樹立社會主義核心價值觀，養成安全和綠色環保意識，培養勞動精神、工匠精神和科學精神。另外，我們在習題集中適當增加了填空題和選擇題，強調教學互動，避免忽視部分製圖國家標準基礎知識。本書可作為技工學校、中等職業學校機械類及工程技術類相關專業”機械製圖”課程的輔學用書，也可供相關工程技術人員參考。
由於編者水平有限，書中難免有不足之處，敬請廣大讀者提出寶貴意見和建議。

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