學前兒童教育戲劇活動指導王一鷗黃科 9787522624549 【台灣高等教育出版社】

Name: 學前兒童教育戲劇活動指導 王一鷗 黃科 9787522624549 【台灣高等教育出版社】
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書名：學前兒童教育戲劇活動指導
ISBN：9787522624549
出版社：中國水利水電
著編譯者：王一鷗黃科
頁數：204
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1687579
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內容簡介

學前兒童教育戲劇活動是將戲劇元素和策略作為幼兒教育與綜合能力發展的重要工具，近年來受到教育界的廣泛關注。本書主要針對學前兒童教育戲劇的理論知識和實踐案例進行分享，重點是對學前教育專業學生、幼兒園在職教師、學前教育從業人員給予教育戲劇設計與創編的指導。本書側重對學前兒童教育戲劇基本概念、功能與目標、基本形式的介紹，提供了一系列學前教育戲劇遊戲與活動案例，滿足讀者提升教育戲劇創編能力的需求，並鼓勵讀者在幼兒園各階段進行實踐。本書適合作為高職高專院校教育戲劇課程的教材。

序言一
序言二
前言
第一章學前兒童教育戲劇基礎知識
第一節什麼是學前兒童教育戲劇
一、學前兒童教育戲劇的內涵及其發展脈絡
二、學前兒童教育戲劇的特點
第二節基於遊戲理論理解教育戲劇
第三節兒童舞台表演與教育戲劇的區別
一、教育戲劇不是指導孩子表演
二、教育戲劇不以排戲為教育目標
三、教育戲劇是一種綜合性的審美教育
第二章學前兒童教育戲劇的功能與目標
第一節學前兒童教育戲劇的功能
一、教育戲劇與學前兒童認知發展
二、教育戲劇與幼兒動作發展
三、教育戲劇與幼兒語言發展
四、教育戲劇與幼兒情緒理解與表達
五、教育戲劇與幼兒社會性發展
第二節學前兒童教育戲劇的目標
一、學前兒童教育戲劇的總體目標
二、學前兒童教育戲劇的分維目標
三、學前兒童教育戲劇的年齡階段目標
四、學前兒童教育戲劇的單元（主題）目標
第三章學前兒童教育戲劇的形式
第一節學前兒童教育戲劇遊戲
一、教育戲劇遊戲是什麼
二、為什麼要做教育戲劇遊戲
三、教育戲劇遊戲怎麼做
第二節學前兒童教育戲劇工作坊
一、教育戲劇工作坊是什麼
二、為什麼要做教育戲劇工作坊
三、教育戲劇工作坊怎麼做
第三節學前兒童教育戲劇主題活動
一、教育戲劇主題活動是什麼
二、為什麼要做教育戲劇主題活動
三、幼兒園戲劇主題活動怎麼做
第四節教育戲劇習式
一、戲劇習式的分類
二、戲劇習式的應用原則
三、具體的戲劇習式
第四章教育戲劇中的教師角色和師幼關係
第一節教師是演員
一、聲音
二、形體
三、表演
第二節教師是角色
一、教師入戲的角色類型
二、教師入戲的基本原則
第三節教師是引導者
一、鼓勵幼兒表達真實的感受與體驗
二、傾聽並接納幼兒的情感與想法
三、關注並表達教師自己的感覺
四、教師學會開放性提問
第四節教師是參与者和合作者
一、什麼是戲劇學習的契約
二、教師如何建立戲劇課堂的契約
第五章教育戲劇活動的評價
一、評價的總體原則
二、評價的具體方式
第六章教育戲劇遊戲案例
第一節感覺遊戲
第二節模仿與想象遊戲
第三節動作遊戲
第四節專註遊戲
第七章教育戲劇工作坊案例
案例一：工作坊《我們一起去抓熊》
案例二：工作坊《小老鼠上燈台》
案例三：工作坊《小兔乖乖》
案例四：工作坊《三隻小豬》
案例五：工作坊《野獸國》
案例六：工作坊《拔蘿蔔》
案例七：工作坊《堅定的錫兵》
案例八：工作坊《小雨點，小雨花》
第八章教育戲劇主題活動案例
案例一：主題活動《四季》
案例二：主題活動《交通規則》
案例三：主題活動《牙齒健康》
案例四：主題活動《龜兔賽跑》
案例五：主題活動《醜小鴨》
參考文獻
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