課程思政與思政課程的融合創新研究崔華前鄭衛榮 9787307244061 【台灣高等教育出版社】

Name: 課程思政與思政課程的融合創新研究 崔華前 鄭衛榮 9787307244061 【台灣高等教育出版社】
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書名：課程思政與思政課程的融合創新研究
ISBN：9787307244061
出版社：武漢大學
著編譯者：崔華前鄭衛榮
頁數：300
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1687493
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內容簡介

本書基於課程思政與思政課程的當前形勢，論述了思政課程和課程思政融合創新的意義，從理論邏輯、生成邏輯、實踐邏輯三個方面，圍繞內涵要義、案例實踐、路徑建議，就高校如何提高課程教學政治高度、培養全面發展的綜合型人才、發揮思政育人價值引領作用的重要措施、建立和完善協同育人制度與保障機制，增強「思政課程」與「課程思政」教師素養，加強專業知識與思想政治教育融合等方面切實提升思想政治教育效果、實現鑄魂育人等提了相關意見與建議。

上篇理論邏輯：內涵要義
准、深、透、活：高校課程思政元素挖掘與運用的四大著力點孫秀麗卓高生魏春艷
對課程思政核心元素的再認識李嬋
醫學類高校「思政課程」與「課程思政」良性互動的模式研究劉玉山
探索邊界：ChatGPT 與思政課教學的未來連接鄭萌萌徐彪
高校思政課開展法治價值觀教育面臨的干擾與紓解袁芳
習近平總書記關於思政課教師素養重要論述的基本要義于玲玲
關於強化高校思政課程引領課程思政建設的思考張潔
系統思維視角下高校專業課教師與思政課教師協同育人機制探究餘杭佳
中篇生成邏輯：案例經驗
立德樹人背景下思政課程與課程思政的協同育人研究
——以高職物流管理專業為例趙效萍
思政課程與課程思政協同創新：平台、媒介與運維
——基於Z高校以大調研為依託的「三輪並驅」資源整合模式王科關春華崔燦
基於德法兼修型法治人才培養的法學專業課程思政的特點及評估策略鍾芳
新時代思想政治理論課的具象化教學研究
——基於「大事件」教學的研究視角施俊波
樹立正確戀愛觀的思政課程與「品牌策劃創新思維」課程思政
融合教學創新實踐探析
——以某房地產品牌公關活動與演講主題讀書營的聯動為例于志凌何鳳婷吳悠樓展波劉鴻源
地方優秀文化提升高校思政課親和力的基本遵循與有效路徑汪聞博耿依娜
一體化進程中高中一大學思政課教師隊伍協同共建研究
——基於芬蘭STEM 教師教育模式的視角耿依娜謝慕辭
德法課程教學體系之融組策略分析張仁廣
高校外語課程思政的教學凝練融合分析劉佳慧
下篇實踐邏輯：路徑建議
新時代高校思政課教師的人格要「正」起來崔華前
讓新時代思政課教學內容「活」起來陳盈盈
高校思政課程與課程思政協同育人對策研究夏偉榮
「課程思政」與「思政課程」同向同行理論與實踐探究趙巧楠
高校課程思政與思政課程協同育人的現實困境與對策金靈子
思政課程與課程思政協同育人的路徑探析姚遠王海穩
高校「課程思政」的價值內核及其實踐路徑選擇研究敖祖輝任建華
高校「思政課程」和「課程思政」協同育人的困境和路徑探析王子願
思政課程與課程思政協同育人的五維路徑李沙沙
「三全育人」背景下高校思政課程與課程思政的協同育人路徑研究范曉露
系統思維視域下高校思政課程與課程思政協同育人實踐路徑探析張好徽王紅濤
人工智慧視域下高校課程思政與思政課程的融合實踐探析王思雯
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