新媒體時代大學生線上自主學習激勵機制構建研究 王君明 張偉國 王慧 9787229174545 【台灣高等教育出版社】
圖書均為代購，正常情形下，訂後約兩周可抵台。
物品所在地：中國大陸
原出版社：重慶
物品所在地：中國大陸
原出版社：重慶
NT$280
商品編號:
供貨狀況:
尚有庫存
加入最愛
此商品 「 最高 」可以折抵紅利
0
點
(約等於 NT$0 )
商品介紹
| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：202304*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：新媒體時代大學生線上自主學習激勵機制構建研究 ISBN：9787229174545 出版社：重慶 著編譯者：王君明 張偉國 王慧 頁數：185 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1544065 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 本書主要分為三個部分，第一部分為一、二兩章，主要是新媒體和自主學習的理論基礎；第二部分為三、四兩章，闡述了新媒體時代線上學習對大學生的影響及存在的問題；第三部分為五到八章，講解了大學生自主學習激勵機制的設計。本專著對於高校教育工作者有一定的借鑒作用。作者簡介 王君明（1982 10-），女，漢族，山東省棲霞市人，研究生學歷，碩士學位，研究方向是動畫，高校影視藝術教學、線上教學研究激勵機制研究。畢業於曲阜師範大學，碩士研究生，藝術學專業。2010年到煙台南山學院任教以來，先後擔任本、專科《影視動畫視聽語言》《影視編導》《微電影創作》《3DMAX》《數字影視後期合成》及《廣告設計與製作》等核心專業課程的主講教學工作。從事高校教育工作12年，發表影視評論、虛擬現實、動畫、沉浸式學習方面的核心論文多篇，主持、參与民辦高校教育教學類、藝術類科研項目。參與制作非物質文化遺產紀錄片、動畫製作、微電影的策劃與製作。目錄 前言第一章 自主學習基礎理論研究 第一節 自主學習概述 第二節 自主學習的實施策略 第三節 大學生自主學習動力發揮狀況分析 第四節 激勵理論下開發大學生自主學習動力的平台和措施 第二章 新媒體概述 第一節 新媒體的概念與特點 第二節 新媒體給社會生活帶來的影響 第三節 新媒體與大學生髮展 第三章 新媒體時代下大學生線上自主學習問題分析 第一節 新媒體環境對大學生線上自主學習的影響 第二節 新媒體環境下大學生線上自主學習能力出現的問題及原因分析 第三節 新媒體環境下大學生自主學習的引導策略探討 第四章 新媒體時代大學生線上自主學習資源組織方式 第一節 大學生線上自主學習資源組織方式研究 第二節 大學生線上自主學習教學資源組織的理論及技術依據 第三節 在線學習資源組織對大學生自主學習效果的影響 第五章 新媒體時代大學生線上自主學習激勵機制系統結構設計 第一節 網路學習內容系統的激勵機制設計 第二節 網路學習環境系統的激勵機制設計 第三節 網路學習活動系統的激勵機制設計 第四節 網路學習協商交流系統的漱勵機制設計 第五節 網路學習評價系統的激勵機制設計 第六章 新媒體時代大學生線上自主學習動機激勵策略 第一節 基於學習內容的動機激勵策略 第二節 基於學習環境的動機激勵策略 第三節 基於學習活動的動機激勵策略 第四節 基於協商交流的動機激勵策略 第五節 基於學習評價的動機激勵策略 第七章 基於SPOC的新媒體時代大學生線上自主學習激勵機制研究 第一節 SPOC支持新媒體時代大學生線上自主學習的激勵機制設計 第二節 SPOC支持新媒體時代大學生線上自主學習的激勵機制案例分析 第八章 基於LAMS的新媒體時代大學生線上自主學習激勵機制研究 第一節 基於LAMS的新媒體時代大學生線上自主學習激勵機制設計 第二節 基於LAMS的新媒體時代大學生線上自主學習激勵機制案例分析 參考文獻 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
