培智學校校本課程資源 深圳元平特殊教育學校編 9787565155048 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
本書針對特殊學校、普通學校資源教室的特殊學生設計,是為滿足不同兒童的感知康復需求而設置的學生用書。該書分為視、聽、觸、味、嗅、本體與機體覺幾個板塊,根據兒童心理發展階段劃分標準,將感知訓練內容進行歸類、整理,便於教師更快捷地掌握兒童在各學習領域所能達到的水平,並作出合理的學習安排。本書教學內容遵循由淺入深、循序漸進的「螺旋式」發展原則進行安排,可以滿足不同兒童的感知康復需求。
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