*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202111*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:新型城鎮化背景下職業教育促進社會流動的機制研究 ISBN:9787560896335 出版社:同濟大學 著編譯者:王奕俊 頁數:202 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1548073 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書在對具有職業教育背景從業群體社會地位與社會流動狀況評析的基礎上,基於中國家庭追蹤調查的定量分析,探究職業教育對該群體社會流動影響的路徑、關鍵因素和影響程度,在全國範圍內選取代表性樣本,開展深度調研訪談,通過研究進一步釐清職業教育影響社會流動的內在機理,在職業教育相關政策國際比較的基礎上,提出提升職業教育接受者的社會地位、促進其社會流動的政策建議。 本書適合職業教育領域的學者及研究生閱讀,也適用於教育經濟學、教育社會學的研究人員作為參考用書。目錄 前言第一章 導論 一、研究背景、研究思路方法和內容結構 (一)研究背景 (二)研究思路和研究意義 (三)研究方法和研究特色 (四)全書結構 二、相關概念 (一)職業教育 (二)農業轉移人口、農民工、進城務工人員 (三)社會流動 第二章 新型城鎮化進程中的職業教育與社會流動 一、新型城鎮化與農業轉移人口 (一)新型城鎮化的關鍵——人的城鎮化 (二)人的城鎮化的主體一一農業轉移人口 (三)農業轉移人口城鎮化的挑戰——家庭資本貧乏 (四)農業轉移人口城鎮化的關鍵——促進社會流動 二、職業教育與社會流動 (一)教育對社會流動的影響 (二)職業教育對新型城鎮化中社會流動的影響 三、新型城鎮化背景下職業教育的服務對象 (一)新生代農業轉移勞動力 (二)隨遷子女 (三)異地接受職業教育的貧困人口 (四)非學齡外來務工人員 第三章 職業教育影響社會流動的邏輯路徑與正反作用 一、教育影響社會流動的路徑 (一)職業與社會地位 (二)教育對職業地位與社會流動的影響路徑 二、職業教育影響社會流動的邏輯 (一)職業邏輯——生存教育 (二)技術邏輯——發展教育 (三)社會邏輯——分層教育 三、職業教育影響社會流動的雙向作用 (一)職業教育影響社會流動的正向作用 (二)職業教育影響社會流動的負面作用 第四章 教育對農業轉移人口外在職業價值影響的實證分析 一、外在職業價值與教育的影響 (一)職業價值的分類 (二)外在職業價值的內涵構成 二、教育影響農業轉移人口外在職業價值的實證分析 (一)數據來源及樣本構成情況 (二)分析結果 三、影響農業轉移人口外在職業價值的多因素分析 (一)本人教育水平對絕大多數外在職業價值變數的影響顯著 (二)戶籍對多數外在職業價值變數有顯著影響 (三)年齡對部分外在職業價值變數有顯著影響 (四)性別對外在職業價值中的部分變數影響顯著 (五)父親教育水平的影響不顯著 (六)區域因素的影響顯著 四、結論與討論 (一)教育對職業價值的影響顯著,「教育一職業價值」路徑可用於探冤農業轉移人口城市融入問題 (二)新型城鎮化進程中教育能有效促進農業轉移人口城市融入 第五章 中等職業教育與其他類型教育收益率的比較分析 一、文獻回顧 (一)職業教育優勢論 (二)職業教育質疑論 (三)職業教育雙向論 (四)教育收益率的時間變化趨勢 二、模型和數據 (一)數據來源及處理 (二)模型設計 (三)變數選擇與處理 (四)結果分析 三、結論與討論 (一)結論 (二)討論:保持中等職業教育的適度規模 第六章 職業技能培訓對農業轉移人口的收入效應分析 一、新型城鎮化進程農業轉移人口的人力資本狀況與問題 (一)農業轉移人口的總體學歷水平偏低 (二)農業轉移人口的職業技能培訓不足 二、相關文獻回顧 (一)農業轉移人口參加技能培訓的價值 (二)農業轉移人口參加技能培訓的意願與訴求 (三)現有文獻評價 三、研究設計和數據分析 (一)數據來源與處理 (二)模型設計 (三)變數選擇與處理 (四)回歸分析 四、結論與討論 第七章 「安全網還是「分流器,職業教育對於社會流動影響的實證研究 一、「安全網與「分流器的分析框架 二、職業教育及其他教育群體的代內社會地位狀況分析 (一)數據來源及處理 (二)職業教育與其他教育群體社會地位狀況比較分析 三、職業教育與其他教育群體社會地位隨時問變化的對比 四、職業教育群體的代際社會流動分析 (一)代際收入 (二)代際社會經濟地位 (三)代際教育 五、職業教育影響社會流動的回歸分析 (一)因變數 (二)自變數 (三)控制變數 六、結論與討論 (一)主要發現 (二)關於職業教育對社會流動制約作用的探討 第八章基於地位獲得模型的職業教育對社會流動影響的分析 一、基於布勞一鄧肯模型的分析框架 (一)布勞一鄧肯地位獲得模型 (二)分析框架 二、研究設計 (一)數據來源及處理 (二)研究方法 (三)變數選擇 三、實證分析結果 (一)多元線性回歸分析 (二)結構方程模型 四、結論與討論 第九章 職業教育影響社會流動的個案研究 一、研究設計 (一)設計思路 (二)研究對象 (三)訪談方案 二、調研發現 (一)家庭條件環境對個體教育和成長的影響 (二)職業教育對個人成長的影響 (三)職業教育對經濟地位和職業地位及其變化的影響 (四)關於職業教育對個體影響的主觀評價 (五)受訪者與其初 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |