塑造我們的世界-21世紀的工程教育 9787308234191 (美)格雷塔爾.特里格瓦森 (美)迪蘭.阿佩利安

Name: 塑造我們的世界-21世紀的工程教育 9787308234191 (美)格雷塔爾.特里 格瓦森 (美)迪蘭.阿佩利安
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書名：塑造我們的世界-21世紀的工程教育
ISBN：9787308234191
出版社：浙江大學
著編譯者：(美)格雷塔爾.特里格瓦森 (美)迪蘭.阿佩利安
頁數：305
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1548392
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【台灣高等教育出版社簡體書】塑造我們的世界-21世紀的工程教育 787308234191 (美)格雷塔爾.特里格瓦森 (美)迪蘭.阿佩利安

內容簡介

本書深入展示了美國伍斯特理工學院(WPI)的「WPI工程教學計劃」40年卓越的實踐歷程，對於工程教育未來的發展具有重要的指導意義。1970年，WPI計劃正式付諸實施，它標志著伍斯特理工學院正式開啟了一場重大的教育改革，該計劃成為美國高等教育有史以來最徹底的工程教育變革之一，歷經百余年考驗的「雙塔」教育模式也在這場改革大潮中進行了重塑。WPI鼓勵學生思考和解決複雜性社會科技問題，如全球食品問題、全球能源問題、全球健康問題、全球性大挑戰等，有效地幫助學生們了解工程師的意義和作用，並通過重大問題研討課、人文藝術課程、全球項目中心等課程體系，全方位培養具有創新創業精神的21世紀工程師。該書具有「回歸未來」的本質特徵，它為全球工程教育者提供了系統指導和經驗啟示。本書中文版的發行，旨在向更多的中國工程教育專家學者、教學管理人員、一線工科教師和工程教育專業研究生傳播面向真實需求的全球一流工程教育改革理念，提供工程教育改革的實踐指南，以期加快構建新時代的中國特色高等工程教育體系。

作者簡介

謝彥潔，浙江大學公共管理學院教育經濟與管理專業博士研究生，研究方向為科教戰略與科技成果轉化。

第一篇需求與背景
第一章迎接新挑戰：轉型工程教育
第二章同一個世界：培養經濟全球化背景下的工程師
第三章工程師：領導者、創新者和建設者
第四章整體性工程教育：在具體情境中學習與實踐
第二篇卓有成效的工程教育實踐
第五章起點：重大問題研討課
第六章全球公民：培養解決世界各地實際問題的學生
第七章人文藝術對公民意識和倡導能力的培育
第八章頂點項目：整合性的學習體驗
第九章創新經濟中的技術教育
第十章面向新世紀的新學科：機器人工程
第十一章面向職業工程師的研究生教育
第十二章整體性研究生教育：消防工程
第三篇成果與啟示
第十三章基於成果的項目中心式教育體系：40年的經驗啟示
第十四章成就卓著：未盡之事

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