初中數學高階思維教學實踐 蒲大勇 9787572709333 【台灣高等教育出版社】
圖書均為代購，正常情形下，訂後約兩周可抵台。
物品所在地：中國大陸
原出版社：四川科學技術
物品所在地：中國大陸
原出版社：四川科學技術
NT$293
商品編號:
供貨狀況:
尚有庫存
加入最愛
此商品 「 最高 」可以折抵紅利
0
點
(約等於 NT$0 )
商品介紹
| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：202304*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：初中數學高階思維教學實踐 ISBN：9787572709333 出版社：四川科學技術 著編譯者：蒲大勇 頁數：163 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1548288 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 高階思維是發生在較高認知水平層次上的心智活動或較高層次的認知能力，被認為是21世紀必備的素養與技能，是教學過程的核心價值取向。發展初中生的高階思維是培育學生數學核心素養的重要任務與有力抓手。依據初中生身心發展規律和認知規律，遵循初中數學教育本質，以促進學生終身發展為旨歸，堅持「實踐——理論——實踐」的基本思路，建構初中生數學高階思維的基本理論邏輯，探索初中生數學高階思維培養模式、策略與路徑。本書共七章，綜述初中生數學高階思維教學實踐的歷程，包括數學高階思維的基本理論、初中數學高階思維的教學設計、教學模式、教學策略、教學路徑、教學案例和教學評價。作者簡介 蒲大勇，南充市嘉陵區教研室主任，中小學正高級教師（二級教授），四川省特級教師，四川省有突出貢獻的優秀專家，四川省學術和技術帶頭人；主持或主研國家級、省級教育科研課題16項，26項教育科研成果獲省、市成果獎，出版教育專著10部，發表教育教學論文300多篇。目錄 第一章 數學高階思維的基本認識第一節 思維與數學高階思維解析 第二節 數學高階思維與核心素養 第三節 數學高階思維與深度教學 第二章 初中數學高階思維的教學設計 第一節 數學教學設計基本理論 第二節 初中數學高階思維教學設計框架 第三節 初中數學高階思維教學設計實例 第三章 初中數學高階思維的教學模式 第一節 數學教學模式基本理論 第二節 初中數學高階思維教學模式建構 第三節 初中數學高階思維教學模式實例 第四章 初中數學高階思維的教學策略 第一節 數學教學策略基本理論 第二節 初中數學高階思維教學策略 第三節 初中數學高階思維教學策略樣例 第五章 初中數學高階思維的教學路徑 第一節 初中數學高階思維的結構化教學 第二節 初中數學高階思維的邏輯性教學 第三節 初中數學高階思維的內隱性教學 第六章 初中數學高階思維的教學案例 第一節 發展學生高階思維，彰顯數學育人價值 第二節 經曆數學公式形成過程發展學生高階思維 第三節 經歷模型建構過程，發展學生高階思維 第七章 初中數學高階思維的教學評價 第一節 數學教學評價基本理論 第二節 初中數學高階思維教學評價框架 第三節 初中數學高階思維教學評價樣例 後記 參考文獻 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
