生命.生活.生態-寫作教學模式研究彭小明李茜茜 9787308238991 【台灣高等教育出版社】

Name: 生命.生活.生態-寫作教學模式研究 彭小明 李茜茜 9787308238991 【台灣高等教育出版社】
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書名：生命.生活.生態-寫作教學模式研究
ISBN：9787308238991
出版社：浙江大學
著編譯者：彭小明李茜茜
頁數：246
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1548523
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內容簡介

本書針對當前的寫作主體「生命缺失」、寫作內容「生活失真」、寫作環境「生態失衡」的寫作背景，提出「三生作文」寫作教學模式，引導學生以「生活體驗」為主要寫作內容，以「生命成長」為重要寫作目標，以「生態平衡」為寫作教學理念進行寫作，重建生命體的精神秩序。在此基礎上具體介紹了「生命作文」「生活作文」和「生態作文」教學模式以補充「三生」寫作教學模式理論研究之不足，引導中小學寫作教學實踐，提高寫作教學的效率。

作者簡介

彭小明，浙江省二級教授，溫州大學「甌江特聘教授」，碩士生導師，教師教育學院副院長。曾被評為省級教壇新秀、省優秀教師、校教學名師。主持國家、省部、市、校重點課題「新課程改革背景下的寫作教學模式研究」等40多項；獨著《語文教學專題研究》《語文課程與教學新論》等，合作《論校園文學》《寫作學習論》《寫作教學模式論》（第一作者）等，主編《小學語文課程與教學論》《語文研究性學習》等。有100餘篇論文在《教育研究》《社會科學戰線》等刊物上發表，其中15篇論文被人大複印資料全文複印。獲浙江省社聯青年社會科學優秀成果一等獎、省教育廳教育科學成果二等獎、省教育科學規劃委員會優秀成果二等獎，以及省教學成果二等獎。現任全國高等教育學會語文教學法委員會理事、浙江省高師語文教學法研究會副主任、浙江省寫作學會副會長、浙江省小學教師教育研究會副會長、浙江省教師教育指導委員會委員。主要從事課程與教學論、語文教學法、寫作教學等方面的教學與研究。

第一章「三生作文」教學模式提出的背景
一、歷史與現實：「三失作文」
二、調查與分析：作文教學
三、心靈與文化：堅守教育的使命
第二章「三生作文」教學模式研究的綜述
一、「三生教育」
二、「三生語文」
三、「三生作文」
第三章「三生作文」教學模式及理論依據
一、「三生作文」的界定
二、「三生作文」的特點
三、「三生作文」的理論依據
第四章「三生作文」教學模式的結構框架
一、以「生活體驗」為主要寫作內容
二、以「生命成長」為重要寫作目標
三、以「生態平衡」為寫作教學理念
第五章「三生作文」教學模式的基本類型
一、生命作文教學模式
二、生活作文教學模式
三、生態作文教學模式
第六章「三生作文」教學模式的建構策略
一、情境與想象：基於生活，超越生活
二、人格與精神：喚醒生命，尊重生命
三、環境與氛圍：還原生態，完善生態
第七章「三生作文」教學模式的建構意義
一、學生：作文與立人
二、教師：能力與效率
三、寫作：理念與模式
參考文獻
後記

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