中小學科研課題研究指導張麗華 9787548246954 【台灣高等教育出版社】

Name: 中小學科研課題研究指導 張麗華 9787548246954 【台灣高等教育出版社】
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書名：中小學科研課題研究指導
ISBN：9787548246954
出版社：雲南大學
著編譯者：張麗華
頁數：134
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1548231
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內容簡介

本書在介紹教育科研課題的操作方法時，為讀者提供了大量的研究實例，把讀者帶入到課題研究中，讓其在具體情境中體會方法，引導教師們思考：中小學課題研究是什麼，為什麼研究，如何研究，研究要達到什麼效果。事實上，很多一線的中小學教師已經在從事不同類型的研究，且在研究工作中積累了十分豐富的教育教學經驗和寶貴的研究資料。為此，本書還提供由筆者撰寫的部分課題的研究報告，希望能對中小學教師開展課題研究工作有一定的啟發和幫助，幫助他們更為有效地反思和提煉自己做過的或正在做的工作，並能夠與教育教學理論相結合，從而形成系統化、規範化的課題研究成果，並將其在一定範圍內加以推廣和運用。

作者簡介

張麗華，1973年5月生，全日制本科學歷，高級教師，民盟盟員。在一線教育教學崗位工作20年，曾獲雲南省教科院語文課堂教學錄像課競賽一等獎；主持或參与的6項課題在中央電教館、雲南省電教館獲優秀獎；主持2項昆明市教育科學規劃課題，結題等級為優秀；參与1項科技計劃項目並撰寫結項報告，獲五華區政府科技進步三等獎；2016年調入昆明市五華區基礎教育發展研究院，負責區域內教育科研課題規劃與管理。在昆明市教育科研成果評選中，主持或參与撰寫的結題報告和調研報告榮獲一、二等獎。獨立撰寫的7篇論文在國家級核心期刊《信息技術教育》、省級期刊《雲南教育》《課程教材教學研究》上發表；17篇教育教學論文獲國家、省、市教育主管部門評的一、二等獎。

前言
一、開展中小學科研課題研究的意義
(一)中小學科研課題研究的價值
(二)中小學科研課題研究的定位
(三)中小學科研課題的申報及類型
二、中小學科研課題研究的操作流程
(一)操作流程
(二)流程解讀
三、中小學科研課題的選題
(一)選題意義
(二)常見問題
(三)選題原則
(四)選題範圍
(五)選題建議
(六)選題準備
四、中小學科研課題的設計
(一)確定課題名稱
(二)了解課題研究背景
(三)梳理課題研究意義
(四)界定課題研究核心概念
(五)了解國內外研究現狀
(六)述評國內外研究現狀 (文獻綜述)
(七)選擇研究方法
(八)明確研究目標
(九)確定研究創新點
(十)制定研究思路、技術路線和實施步驟
(十一)分析課題的可行性
(十二)確定研究成果
(十三)說明課題經費保障及使用方向
(十四)介紹課題組成員分工
(十五)列出主要參考文獻
(十六)關於申報活頁
五、撰寫中小學科研課題開題報告
(一)開題論證的意義
(二)開題報告與立項申請書的區別
(三)開題論證報告的一般體例
(四)常見問題
(五)撰寫開題報告的建議
(六)開題論證流程
六、中小學科研課題研究過程材料的收集
(一)研究過程材料的內容
(二)研究過程材料的收集
(三)研究過程材料的整理
(四)實施步驟
(五)常見問題
(六)實施原則
(七)收集研究過程材料的操作建議
(八)分析材料的操作建議
七、撰寫中小學科研課題中期研究報告
(一)中期研究報告的結構框架
(二)撰寫課題中期研究報告的基本要求
(三)撰寫課題中期研究報告的建議
八、撰寫中小學科研課題結題報告
(一)撰寫原則
(二)報告的基本結構及寫作要求
(三)撰寫的基本環節
(四)常見問題
(五)撰寫建議
九、中小學科研課題研究成果的推廣
(一)成果推廣需具備的特點
(二)課題成果的申報
(三)填寫成果申報書
(四)撰寫成果申報書的建議
(五)課題成果的推廣
結題報告實例附錄
教育科研骨幹教師實踐能力提升的行動研究結題報告
信息技術支持下的校本培訓模式研究結題報告
創建多元化學習型團隊促進教師成長課題研究結題報告
小學中高段讀寫結合教學策略實效性研究結題報告
參考文獻

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