大學教師評價的院系邏輯王建慧 9787522721262 【台灣高等教育出版社】

Name: 大學教師評價的院系邏輯 王建慧 9787522721262 【台灣高等教育出版社】
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書名：大學教師評價的院系邏輯
ISBN：9787522721262
出版社：中國社會科學
著編譯者：王建慧
叢書名：大學教師發展研究系列叢書
頁數：232
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1549077
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內容簡介

本書運用質性研究方法，基於社會行動與學科文化理論，選取I大學作為研究對象，探究教師評價改革中學科組織的行動意向、工作價值調節，評價方式和晉陞決策變化，併為中國地方高校教師評價改革效能提升提供政策參考。

作者簡介

王建慧，博士，常州大學高等教育研究院副教授，碩士研究生導師。先後主持國家級、省部級項目3項，發表學術期刊論文20餘篇，其中被人大複印報刊資料轉載5篇。長期關注高校教師發展與評價、地方高校發展等研究領域。

第一章緒論
第一節問題的提出
第二節研究意義
第三節基本概念
第四節文獻綜述
第二章研究的理論、方法與過程
第一節理論基礎
第二節研究方法和過程
第三節研究的信效度與倫理說明
第三章 I大學的教師評價改革及其組織效能
第一節 I大學教師評價改革的起因
第二節 I大學教師評價改革的要點
第三節 I大學教師評價改革的效能
第四節小結
第四章理：數學系教師評價的「功用外顯」
第一節「數學」的學科文化
第二節「功用外顯」的行動意向
第三節學術工作內涵和價值調節
第四節數學系的教師評價方式與晉陞
第五節小結
第五章工：機械系教師評價的「開放適應」
第一節「機械」的學科文化
第二節「開放適應」的行動意向
第三節學術工作的內涵和價值調節
第四節機械系的教師評價方式與晉陞
第五節小結
第六章文：歷史系教師評價的「傳統堅守」
第一節「歷史」的學科文化
第二節「傳統堅守」的行動意向
第三節學術工作的內涵和價值調節
第四節歷史系的教師評價方式與晉陞
第五節小結
第七章管：會計系教師評價的「競值依賴」
第一節「會計」的學科文化
第二節「競值依賴」的行動意向
第三節學術工作的內涵和價值調節
第四節會計系的教師評價方式與晉陞
第五節小結
第八章教師評價中學科文化對學科組織行動的影響
第一節學科文化是學科組織行動的依據
第二節學科文化對學科組織行動選擇的影響
第三節學科文化對學科組織效能的影響
第九章結論
第一節對中國地方高校在教師評價改革中的行動建議
第二節美國公立大學教師評價改革弊端及對中國地方高校的警示
第三節研究結論
附錄一訪談提綱
參考文獻
後記

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