*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:201912*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:漢語作為第二語言標準與大綱研究 ISBN:9787100179225 出版社:商務印書館 著編譯者:王佶旻 叢書名:對外漢語教學研究專題書系 頁數:409頁 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1550104 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 該書綜合了國內和國外目前對於漢語作為第二語言的能力標準和大綱方面的研究成果,從能力的標準制定、理論構想,國外先進能力標準參考,國內漢語詞彙大綱的優劣勢以及與國外先進詞彙大綱的對比分析等研究入手,不僅梳理了語言能力標準和大綱研究的歷史,還囊括了最新研究成果,既充分肯定國內第二語言學習的能力標準和大綱方面的優勢,也客觀、科學地分析了其與國際先進國家的差距,還對未來的進一步發展做出切實可行的建議。目錄 總序綜述 上篇 漢語作為第二語言的能力標準研究 第一章 漢語能力標準制定的理論與構想 第一節 漢語國際推廣的語言標準建設與競爭策略 第二節 漢語國際傳播標準的學術競爭力與戰略規劃 第三節 制定漢語作為第二語言的能力標準的初步構想 第四節 泰國漢語能力標準研究 第五節 國際漢語教學的語言文字標準問題 第二章 語言能力標準評介 第一節 美國《21世紀外語學習標準》評析 第二節 從AP中文課程看美國外語教學的標準 第三節 CEFR對漢語測試研發的啟示 第四節 《歐洲語言共同參考框架》新理念對漢語教學的啟示與推動 第五節 人的語言能力水平是可比的 第三章 語言能力描述語研究 第一節 語言能力「能做」描述的原理與方案 第二節 中級漢語學習者語言能力自評量表的編製與檢驗 第三節 漢語能力標準的描述語任務難度研究 第四節 語言能力描述與華文教學及評估的介面 下篇 漢語作為第二語言的教學大綱研究 第一章 詞彙大綱研究 第一節 《漢語水平詞彙與漢字等級大綱》的收「語」分析 第二節 對外漢語詞彙大綱與兩種教材詞彙狀況的對比研究 第三節 外國學生漢語字詞學習的影響因素 第四節 《詞彙大綱》與2005媒體高頻詞語比較研究 第五節 漢語國際推廣背景下的詞彙等級標準研究 第六節 關於詞彙大綱語言單位取向問題的思考 第二章 面向教學的語法、語音和文化大綱研究 第一節 對外漢語語音教學總體思路和大綱研究 第二節 「對外漢語文化大綱」基礎研究 第三節 從語法大綱看對外漢語教學和測試理念的發展 第三章 專門用途大綱研究 第一節 預科生文科專業漢語教學大綱編製面臨的問題及相應策略 第二節 本科來華留學生預科教育結業標準研究 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |