| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:201603*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:雲南省普通高中新課程學科教學實施策略研究 ISBN:9787100117289 出版社:商務印書館 著編譯者:李雲峰 頁數:329頁 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1551260 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 李雲峰主編的《雲南省普通高中新課程學科教學實施策略研究》包括六章的內容。 第一章是緒論,介紹課題研究的背景和緣起,並就研究所涉及的基本概念諸如「新課程改革」、「教學」、「教學策略」等進行界定,通過文獻比較研究,全面掌握當前國內外教學策略研究的現狀和發展趨勢,並結合雲南省普通高中新課程學科教學實際,明確課題研究的價值、內容和方法。 第二章是探析雲南省普通高中新課程學科教學實施策略研究的理論基礎,通過文獻研究結合雲南實際,梳理雲南省普通高中新課程學科教學實施策略研究的理論依據,提出雲南省普通高中新課程學科教學實施策略研究的理論基礎是人的全面發展理論、人本主義理論、多元智能理論和可持續發展理論。 第三章是探究雲南省普通高中新課程學科教學實施策略研究的價值取向,應用文獻研究和比較研究,從理論層面探討雲南省普通高中新課程學科教學實施策略研究的價值取向:科學價值取向、設計價值取向、人本價值取向、發展價值取向和系統價值取向。 第四章是實證調查雲南省普通高中新課程學科教學現狀,總結雲南省普通高中新課程教學成效,客觀分析雲南省普通高中新課程教學現狀中存在的現實問題,並就推進雲南省普通高中新課程教學發展提出針對性的建議。 第五章是在總體研究調查推進的過程中,覆蓋面涉及雲南省16個州(市)高中全學段的多學科以學科教學策略為專題的延伸實證調查,源於雲南省普通高中學科教學實踐,在完成雲南省普通高中新課程有效課堂教學調研分析報告的基礎上,分別形成涉及雲南省普通高中新課程語文、數學、英語、物理、思想政治、化學、歷史、生物、地理、音樂、美術、體育與健康、信息技術及通用技術課堂教學策略調研報告,真實描繪雲南省實施高中新課程改革多年來的教學現狀和一線教師教學實施策略的狀況,科學分析其中存在的問題,探索符合雲南實際且具有推廣價值的高中各學科教學實施策略。 第六章是回歸服務雲南省普通高中新課程教學實踐,探討具有科學性、可行性、推廣性的實踐對策,就雲南省普通高中新課程各學科提出教學指導建議。作者簡介 李雲峰,中學高級教師、特級教師,現任雲南省教育科學研究院副院長、雲南省基礎教育質量監測中心副主任、雲南省中小學教材審定委員會辦公室副主任、中國教育學會地理教學分會常務理事、雲南省教育學會副秘書長、雲南省地理教學專業委員會理事長、雲南省普通高中新課程專家組辦公室主任。主要從事基礎教育課程與教學、教育實驗、基礎教育改革、教育質量監測的管理及研究工作。迄今發表了學術論文40餘篇,參加編寫了《九年義務教育課程標準實驗教科書·地理》等國標教材,主編了《雲南地理》、《獨特的雲南地理環境》、《活動課》等地方教材。目錄 第一章 緒論第一節 研究的背景與緣起 第二節 研究的相關概念界定 第三節 研究的基本現狀 第四節 研究的價值、主要內容及方法 第二章 雲南省普通高中新課程學科教學實施策略研究的理論基礎 第一節 雲南省普通高中新課程改革教學實施策略理論基礎的論證 第二節 人的全面發展理論 第三節 人本主義理論 第四節 多元智能理論 第五節 可持續發展理論 第三章 雲南省普通高中新課程學科教學實施策略研究的價值取向 第一節 科學價值取向 第二節 設計價值取向 第三節 人本價值取向 第四節 發展價值取向 第五節 系統價值取向 第四章 雲南省普通高中新課程學科教學現狀調研及發展建議 第一節 現狀調研的總體情況 第二節 現狀調研的結果 第三節 成效分析 第四節 發展建議 第五章 雲南省普通高中新課程學科教學策略調研報告 第一節 有效課堂教學調研分析報告 第二節 語文課堂教學策略調研報告 第三節 數學課堂教學策略調研報告 第四節 物理課堂教學策略調研報告 第五節 思想政治課堂教學策略調研報告 第六節 化學課堂教學策略調研報告 第七節 歷史課堂教學策略調研報告 第八節 生物課堂教學策略調研報告 第九節 地理課堂教學策略調研報告 第十節 音樂課堂教學策略調研報告 第十一節 美術課堂教學策略調研報告 第十二節 體育與健康課堂教學策略調研報告 第十三節 信息技術課堂教學策略調研報告 第十四節 通用技術課堂教學策略調研報告 第十五節 英語課堂教學策略調研報告 第六章 實踐對策——雲南省普通高中新課程教學指導建議(節選) 第一節 語文、英語、思想政治、歷史、地理教學指導建議 第二節 數學、物理、化學、生物教學指導建議 第三節 音樂、美術、體育與健康、信息技術、通用技術教學指導建議 參考文獻 附件 高中新課程教學現狀調查問卷 高中新課程課堂有效教學調查問卷 後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |