*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:201609*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:華文測試與教學評估研究 ISBN:9787100113434 出版社:商務印書館 著編譯者:黃霆瑋 叢書名:華文教學研究叢書 頁數:241頁 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1550062 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 測試是語言教學過程中的一個環節,但華文教學領域有關測試的研究起步較晚。黃霆瑋主編的《華文測試與教學評估研究/華文教學研究叢書》在廣泛搜集的基礎上,梳理、展示了近年來的相關研究成果,包括華文測試的一般理論、分項測驗及題型設計、測驗技術、華文教學評估等多個方面。本書對華文測試、華文教學評估具有理論參考價值和實踐指導作用,對華文教育學科建設也有一定的參考價值。作者簡介 郭熙,教授,博士研究生導師,北京華文學院副院長,兼任暨南大學華文學院院長、暨南大學華文教育研究院院長、暨南大學海外華語研究中心(NCOHR,與教育部語言文字信息管理司共建)主任。主要研究領域為社會語言學、應用語言學、現代漢語、海外華語等。出版《中國社會語言學》《華語研究錄》等多部著作。目錄 綜述第一章 華文測試的一般理論 第一節 基本原理 一 研製基礎 二 形式和作用 三 華文測試中相關的語文問題 第二節 對象和內容 一 對象 二 內容 第三節 測試分數的處理和解釋 一 處理原始分數的幾種常用統計法 二 對個別分數的解釋 第二章 分項測驗及題型設計 第一節 閱讀測驗 一 考查方式 二 命題原則 三 命題策略 四 難度分析 第二節 聽力測驗 第三節 題型設計 一 多項選擇題 二 完形填空 三 短句測試題 第三章 測驗技術 第一節 台灣地區華語文能力測驗(僑生版)的總體設計 一 測驗對象 二 測驗目的 三 僑生學習難點調查 四 僑生所需面對的語境 五 結語 第二節 聽與讀測驗設計 一 編製過程 二 測驗內容 三 受試 四 統計分析 五 分數解釋 六 結語 第三節 作文評分 一 作文評分實驗及分析 二 避免作文評定流於主觀的方法 第四章 華文教學評估 第一節 評估策略 一 目標參照的評估 二 進展性的評估 三 能力導向的評估 四 真實性評估 五 綜合性評估 六 活潑的評估 七 有彈性的評估 八 激勵性評估 九 多主體的評估 第二節 評估方式 一 多樣化的評估方式 二 「讚賞一建議」型的評估方式 第三節 教師評估 一 評估範圍 二 評估重點 三 評估標準——可測量和不可測量的因素 四 未來趨向 第四節 個案分析 一 背景 二 文獻綜述 三 本項研究的設計與實施 四 結語 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |