| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:200804*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:好方法 好成績 ISBN:9787100053976 出版社:商務印書館 著編譯者:王洪泉 叢書名:中國孩子學習計劃 頁數:311頁 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1551240 可大量預訂,請先連絡。 編輯推薦 成功的人生源於努力學習。 學出好成績的關鍵在於掌握好的學習方法。 本書為渴望學出好成績的孩子提供了一系列切實可行的學習方法,是孩子們提高學習成績的良師益友。作者簡介 王洪泉,生於1968年,四川省營山人,重慶科技學院人文藝術學院副教授,文學碩士。從事中小學和高校教育工作二十余載,在《黑龍江高教研究》《檔案學通訊》《文藝評論》等刊物發表教育教學和科研論文30多篇,出版著作4部,主持省部級和校級科研項目、教研項目5項,主研國家社科基金、教育部社科基金等項目6項。目錄 開篇綜述第一章 備則無患 ——掌握學習過程中的科學方法 第1法:怎樣做好課前預習 第2法:如何在聽課過程中提高注意力 第3法:怎樣做好課堂內容的複習 第4法:如何把握課堂學習的重點 第5法:如何充分利用課堂資源 第6法:如何在課堂上做到積極主動 第二章 處處留心皆學問 ——會科學的課外學習方法 第7法:博覽群書 ——提高課外閱讀能力 第8法:廣交朋友 ——提高溝通能力,拓展學習渠道 第9法:明察秋毫之末 第10法:懷著目標而學習 第11法:不積跬步,無以至千里 第三章 獨立學習方法 第12法:有的放矢 ——計劃性學習法 第13法:按部就班最見功效 ——程序化學習法 第14法:凡事預則立,不預則廢 ——預備性學習法 第15法:爛熟於心,學則不殆 ——鞏固性學習法 第16法:精益求精 ——研究性學習法 第17法:舉一反三 ——拓展性學習法 第四章 互動學習方法 第18法:站在老師的角度上來學習 第19法:多與同學交流 第20法:節假日通過家庭知識擂台賽等方式學習 第21法:敢於向學長質疑 第22法:組織學習俱樂部、學習小組 第五章 我思故我在 ——掌握科學的思維方法 第23法:用抽象的思維方法學習 第24法:用形象的思維方法學習 第25法:用集中的思維方法學習 第26法:用發散的思維方法學習 第27法:用邏輯的思維方法學習 第28法:用創新的思維方法學習 第六章 行為學習方法 第29法:「自言自語」 ——把課堂上的學問轉化為自己的語言 第30法:好為人師 ——在給別人講解的同時鞏固學習 第31法:自己動手 ——用自己的行動深化學習 第32法:發明創造 ——把創意變為現實 第七章 傳統學習方法 第33法:好記性不如爛筆頭 ——在學習的過程中應該勤動手 第34法:應有不恥下問的勇氣 第35法:提高聽課效率,減輕課外負擔 ——課堂學習法 第36法:書讀百遍,其義自現 ——應學會精讀的學習方法 第37法:讀萬卷書,不求甚解 ——應學會泛讀的學習方法 第38法:台上一分鐘,台下十年功 ——通過做練習來鞏固知識的方法 第39法:敢於質疑 ——問題學習法 第八章 攻無不克,戰無不勝 ——輕鬆應對考試 第40法:沉著冷靜,松中有緊 ——以一顆平常心面對考試 第41法:沒有過不去的坎兒 ——自信地面對每一次考試 第42法:上天偏愛有準備的頭腦 ——充分做好考前準備 第43法:謹慎細緻 ——應在考試中做到仔細審題 第九章 現代學習方法 第44法:善用百寶箱 ——充分運用網路資源 第45法:使用好多媒體工具、攜帶型視聽工具 第46法:運用通訊手段進行學習 第47法:運用社會科教資源學習 第48法:如何用好家教輔導和業餘培訓班 第十章 不憤不啟,不悱不發 ——科學處理學習中的困境 第49法:如何正確地對待偏科 第50法:怎樣處理業餘愛好與學習的關係 第51法:處理好學習與身體健康的關係 第52法:考分誠可貴,素質價更高 ——怎樣處理應試與提高素質的關係 第十一章 培養優秀的學習能力 第53法:如何培養孩子的觀察力 第54法:一目十行,過目不忘 ——如何提高孩子的記憶力 第55法:為想象裝上翅膀 ——如何開發孩子的想象力 第56法:于無聲處聞驚雷 ——如何培養自己的質疑能力 第57法:發掘孩子的學習潛能 第十二章 心態決定一切 ——培養良好的學習心理 第58法:在跌倒的地方爬起 ——遇到挫折怎麼辦 第59法:不以物喜,不以己悲 ——如何面對一次威功 第60法:如何對待學習疲勞 第61法:興趣是最好的老師 ——培養孩子學習的興趣 第62法:如何正確面對壓力 第63法:如何提高自我控制能力 第64法:學習應該持之以恆 結尾綜述 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |