讀寫之橋 (小學高年級) 宋浩志 王春明 策劃 9787100130226 【台灣高等教育出版社】

「讀寫之橋」引領你成為作文高手

讀者對象：小學5-6年級學生、教師及家長

編輯推薦
「讀寫之橋」，顧名思義，閱讀與寫作之間的橋樑。「熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟」，可見古人早已認識到「讀」對於「寫」的重要作用。當然，「寫」未必一定在「讀」之後。但是，「寫」從「讀」開始會提高更快。隨著年齡的增長、閱讀的積累，寫作者欣賞和模仿的對象會有很大的不同，有一個由淺到深、由簡單到複雜、由現象到本質的過程。 本套叢書共兩冊：小學中年級版（適合三四年級使用），小學高年級版（適合五六年級使用）。每本書分為「句」「段」「篇」三個部分，每個部分包含若干專題，每個專題設置「讀中學寫」「老師的話」和「邊學邊練」三個板塊。 其中，「讀中學寫」根據專題內容，從中外作家和學生的優秀作品中選擇句子、片段或部分篇章，引導學生感知文本內容與表達方式。「老師的話」從仿寫的角度，指導學生理解與掌握寫作的方法與技巧。「邊學邊練」設計多種語言情境，指導學生進行寫作練習。這三個板塊按照理解感悟-總結提升-實踐鞏固三個層次編排，從讀入手、讀中學寫、練中提高，具有較強的針對性和指導性。

作者簡介
宋浩志，北京市崇文區教育研修學院的小學語文教研室教研員。北京市語文學科骨幹教師、東城區優秀指導教師，曾參加全國「創業杯」教學藝術大賽獲「十佳」一等獎，參加北京市教研員評優大賽獲一等獎。 王春明，中學高級教師。大學專科學歷。北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心教研員、北京市語文教學研究會理事、北京市漢語拼音學會常務理事、特級教師。

內容簡介
「讀書破萬卷，下筆如有神。」閱讀量的大與小，是能否寫好文章的重要因素；寫作能力的高與低，也是衡量閱讀水平的重要方面。本書根據「從讀學寫，讀寫結合」的原則，在「讀」與「寫」之間架起一座「橋樑」，讓學生們在閱讀中學習寫作的方法與技巧。 本書講解了小學高年級學生應掌握的寫作能力，分為「句」「段」「篇」三個部分，每個部分包含若干專題，每個專題設置「讀中學寫」「老師的話」「邊學邊練」三個板塊。「讀中學寫」精選美文佳句，引導學生感受文本內容與表達方式。「老師的話」針對專題內容，指導學生理解與掌握寫作的方法。「邊學邊練」設計多種語言情境，指導學生進行寫作訓練。
詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。