說服之道-亞里士多德《修辭術》的哲學研究 何博超 9787100221887 【台灣高等教育出版社】

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書名:說服之道-亞里士多德《修辭術》的哲學研究
ISBN:9787100221887
出版社:商務印書館
著編譯者:何博超
叢書名:日新文庫
頁數:559
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1553538
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編輯推薦
適讀人群 :亞里士多德哲學思想研
本書以亞里士多德重要的「跨學科」作品《修辭術》為研究對象,從哲學角度加以分析,闡發其中若干基本的哲學問題。作者以其精通多種語言的優勢,吸收大量不同時期的重要研究成果,使本書達到了國際先進的水平。

內容簡介
亞里士多德曾說,人是具有語言的動物。《修辭術》體現了他對語言和公共演說活動的研究與洞察。因內容廣博,思辨精深,《修辭術》受到許多哲學名家的重視,由此開啟了一條獨特又隱秘的「哲學史」。《說服之道——亞里士多德《修辭術》的哲學研究(日新文庫)》通過澄清說服法、論位、情感、德性和想象等概念來探明這部作品在邏輯學、靈魂論、倫理學和美學等方面的哲學價值,進而揭示《修辭術》如何建立了一門哲學性和理論性的演說技藝。

作者簡介
何博超,1982年生。中國社會科學院哲學研究所副研究員, 中國社會科學院大學哲學院副教授。主要研究方向為古希臘哲學,尤其是亞里士多德的倫理學、修辭學和邏輯學;古希臘思想文化在東方的傳播,以亞美尼亞和阿拉伯地區為主。著有《無敵大衛及其古亞美尼亞文研究》,在《哲學研究》等刊物發表論文十余篇,譯有學術著作《心靈與自我的希臘模式》等七部,主持完成國家社科基金青年項目一項,參与完成國家社科基金項目三項。

精彩書評
這部著作有助於我們對於亞里士多德的形而上學、靈魂論、政治學(倫理學)、廣義實踐哲學、技藝哲學的認識得以在《修辭術》研究領域聯結起來,構建一幅理解亞里士多德《修辭術》的哲學的完整圖景,是對於漢語亞里士多德哲學研究界的一個重要貢獻。
——廖申白
據本人了解,該書為漢語世界第一部對亞里士多德《修辭術》進行系統考察的作品,而且是從哲學角度展開的。因此,它填補了古希臘哲學和亞里士多德研究方面的空白。
——王柯平

目錄
文獻縮寫
導 論
第一章 《修辭術》概述:文獻與哲學闡釋史問題
第一節 《修辭術》的寫作時間
第二節 《修辭術》的篇章安排及其哲學體系
第三節 《修辭術》的版本流傳和哲學性研究史
第二章 哲學式修辭術的定義
第一節 定義之前:?ντ?στροφο?標定的修辭術與辯證術的關係
第二節 定義的做出:作為能力的修辭術
第三節 定義之後:「元-修辭術」的建立
第三章 《修辭術》的方法論:說服法(π?στι?)問題
第一節 π?στι?概念的多重含義及其矛盾
第二節 《修辭術》對π?στι?的使用與規定
第四章 《修辭術》的邏輯學問題:論位(τ?πο?)概念
第一節 τ?πο?概念的基本義和《論位篇》的用法
第二節 τ?πο?在《修辭術》中的定義和在《論位篇》中的功能
第三節 《修辭術》對τ?πο?的構建:特殊論位與普遍論位
第四節 誇飾與削弱的問題
第五章 《修辭術》的靈魂論問題:π?θο?概念以及情感理論
第一節 π?θο?及其同族詞的基本詞義
第二節 π?θο?在亞里士多德作品中的含義:從性質到情感
第三節 亞里士多德情感觀綜論
第四節 亞里士多德對情感的倫理學和靈魂論考察
第五節 《修辭術》對情感的哲學式研究
第六節 《修辭術》第二卷第七章的情感哲學以及χ?ρι?的誤譯問題
第六章 《修辭術》的倫理學問題:德性觀
第一節 《修辭術》對德性的界定與使用
第二節 展現演說的讚揚對象:德性及其定義
第三節 倫理學作品對靈魂兩種德性的區分
第四節 《修辭術》的自然德性
第五節 《修辭術》的品性概念
第七章 《修辭術》的美學問題:「置於眼前」方法
第一節 「置於眼前」簡史
第二節 《修辭術》中作為生動隱喻的「置於眼前」
第三節 「置於眼前」與想象
余 論 中國修辭學的活力與重建
參考文獻
致 謝
專家推薦信一(王柯平)
專家推薦信二(廖申白)

精彩書摘
近現代時期的哲學名家對《修辭術》的研究之海德格爾
在哲學上對《修辭術》的闡發最為深刻的當屬海德格爾。1924年夏季,他在馬堡開設了《亞里士多德哲學基本概念》(Grundbegriffe der Aristotelischen Philosophie,以下簡稱《概念》)講座。其講稿2002年才整理刊行,後來出版者計劃的題目一度定為《亞里士多德:修辭術》。這個書名並不算誤起,因為有近五分之一的篇幅(僅計算學生整理的講稿部分)討論了《修辭術》這部也許在一些人看來毫無哲學的作品。而且在較為關鍵的I 3章,修辭術成為了核心概念之一。海德格爾以獨到的眼光發現了其中符合自己哲學意圖的內容,他並不認為這是亞里士多德的邊緣作品。很晚才面世的《概念》解釋了為什麼1927年出版的《存在與時間》特彆強調了《修辭術》一書的意義,「我們必須把亞里士多德的《修辭術》看作第一部對日常共在的系統詮釋」,而不是理解為「教科書」上的東西。儘管海德格爾對該書有所誤讀,但他將這樣一部古典著作成功轉變為現代的哲學作品。雖然多少偏離了亞里士多德的本意,他卻發揚了《修辭術》中對語言和情感的科學研究。《概念》中涉及《修辭術》的主要部分,可列表如下:
I 2:亞里士多德將人之此在規定為一種靈魂實現活動意義上的實踐生存
Die aristotelische Bestimmung des Daseins des Menschen als ζω? πρακτικ? im Sinne einer ψυχ?? ?ν?ργεια
Rhet I 6
Rhet I 11
I 2 9:作為靈魂的人之此在:言語存在與共在
Das Dasein des Menschen als ψυχ?: Sprechendsein (λ?γον ?χειν) und Miteinandersein (κοινων?α)
I 3:對人之此在的解釋,依據以修辭為指引的交談的基本可能性
Die Auslegung des Dasein des Menschen hinsichtlich der Grundmoglichkeit des Miteinandersprechens am Leitfaden der Rhetorik
Rhet I 1-3
I 3 14:修辭術的基本規定以及作為說服法的λ?γο?
Die Grundbestimmung der Rhetorik und der λ?γο? selbst als π?στι?
Rhet II 1
I 3 16:作為說服法的品性和情感
Das ?θο? und π?θο? das als π?στει?
Rhet II 5
I 3 21:恐懼
Der φ?βο?
在I 2 9,海德格爾將語言確立為人之實踐活動的本質。人的個體存在和共在都是通過語言來實現。修辭術恰恰是人類語言活動的實際表現,《修辭術》正是對這一活動的最早的系統考察。所以,他會說,「我們擁有《修辭術》,要勝過我們擁有某種語言哲學」。不過在I 3 14,他將三種技藝內說服法的λ?γο?完全擴展為「語言」,這是哲學式的「誤讀」。在解釋《修辭術》的定義時,他也認為修辭術的目的不是說服,但他主張,修辭術不形成「關於某事的確定信念」,而是「僅僅為說話人表現出言說的可能性」,這種可能性就是π?στι?,與之相關的「意見」構成了人之共在的日常性,共在的特點就是沒有洞察(Einsicht)只有意見和看法(Ansicht)。共在和意見又進一步對立於去蔽的真理,後者才是「存在於-世的方式」(eine Weise des Seins-in-der-Welt)。由此,《修辭術》成為了描述受遮蔽的共在處境的作品。海德格爾將修辭活動本體化和模態化為一種在可能性中的、與他人交談的日常共在。這樣的本體論(瓦解了傳統的本體論)與尼采是相同的,但海德格爾還是把真理作為了最終的目的,這一點上倒是相似於亞里士多德。
在I 3 16和21,他討論了技藝內說服法π?θο?。π?θο?被他定義為「驟變」(Umschlagen),是「在世中自我感受的方式」(eine Weise des Sichbefindens in der Welt),它具有「被激動」(Ergriffenwerden,被抓攫)、「受突襲」(Uberfallenwerden)、「惶然失措」(Auser-Fassung-Sein)的「可能性」。在I 3 21,這種可能狀態聯繫了《修辭術》的恐懼,他認為這一情感是解釋此書的真正指引;他最終將其導向了自己的重要概念「畏」(Angst)和「無家」(Unheimlichkeit)。他的結論是,亞里士多德將情感描繪為「存在的基本概念」,將π?θο?的ε?δο?定義為「對他人的自我態度」(ein Sichverhalten zu anderen Menschen)和「在-世-存在」(ein In-der-Welt-sein)。進而,他與尼采一樣,將情感同之前本體化的語言聯繫在一起,前者是「言語從中生髮、所言又到其中發生的基礎」(der Boden, aus dem das Sprechen erwachst und in den hinein das Ausgesprochene wieder wachst)。由此,π?θο?也具有了存在論的意義,這深刻影響了《存在與時間》中對情緒的研究(見本書第五章第四節結尾)。

前言/序言
「日新文庫」意在成為規模地出版有見地的新成果、新作品,為學界發掘和培養一批優秀的青年學者,更希望通過這套書領風氣之先,提供新的學術出版方向。叢書主要收入45歲及以下中國學者及海外華人學者的高水平學術專著,推出一批關注重要學術問題,反映新觀點、新材料、新方法、新領域、跨學科的優秀研究成果。叢書廣泛涉及哲學、歷史學、文學、法學、政治學、社會學、經濟學、管理學、心理學、教育學、藝術學等學科,兼及中外,籠括古今。


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