高職英語綜合教程1 祝勝凱 閆世曉 9787111730187 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
本書以《高等職業教育專科英語課程標準（2021 年版）》為指導，緊緊圍繞「職業與個人、職業與
社會、職業與環境」三大主題進行編寫。全書共8 個單元，每個單元分為聽說、閱讀、語音、語法回顧、
實用寫作五個模塊。
本書圍繞單元主題，通過語言知識學習、日常生活和職場中的溝通情境設計、閱讀素材中的中外文
化對比，以及豐富的教學活動與練習，幫助學生提高跨文化理解能力、思辨能力和自主學習能力，並加
深其對職業理念、職業責任和職業使命的認識與理解。本書適用於高職各專業。
本書配有音頻和視頻，讀者掃描書中二維碼，即可收聽和觀看。凡使用本書作為教材的教師可登錄
機械工業出版社教育服務網www cmpedu com 下載電子課件，諮詢電話：010-88379375。

目錄
目 錄
前言
學習說明
Unit
Unit
ListeningandSpeaking
Reading 1
/ 001
Life in China
Conversations
1-3
Text A: New Norm at College
Text B: China Is Changing in Front of My Eyes
2
/ 021
Cultures and Traditions
Conversations
1-3
Text A: Tai Chi， an Intangible Cultural
Heritage
Text B: Chinese 24 Solar Terms: Chinese
Wisdom of Dividing Time
3
/ 039
Protection of the
Environment
Conversations
1-3
Text A: Saihanba， China's Green Miracle
Text B: Save the Sharks
4
/ 057
Public Welfare
Conversations
1-3
Text A: Internet-Based Charity in China
Text B: My Volunteer Teaching
5
/ 075
Literature and Art
Conversations
1-3
Text A: Tang Xianzu
Text B: William Shakespeare
6
/ 095
Scientists and
Scientific Spirit
Conversations
1-3
Text A: Yuan Longping， Father of Hybrid Rice
Text B: Stephen Hawking， an Eternal Star of
Science
7
/ 117
Development
of Science and
Technology
Conversations
1-3
Text A: Facial Recognition Technology — a
Good Thing or a Bad Thing?
Text B: Getting by Without a Wallet in China
8
/ 137
Love for China
Conversations
1-3
Text A: Returning Home
Text B: The Rise of China-Chic
Phonetics Grammar Review Practical Writing
Consonants: [p]， [b]， [t]， [d]， [k]， [?]
Vowels: [i?]， [?]， [e]， [?] Nouns and Pronouns Schedule
Consonants: [f]， [v]， [s]， [z]
Vowels: [??]， [?]， [?]
Simple Present， Simple
Past and Simple Future
Tenses
Notice
Consonants: [l]， [r]， [h]
Vowels: [u?]， [?]， [??]， [?]， [??]
The Present， Past and
Future Perfect Tenses
E-mail
Consonants: [?]， [?]， [θ]， [e]， [m]，
[n]， [?]
The Present， Past and
Future Progressive Tenses
Letters of Thanks
Vowels: [e?]， [a?]， [??]， [a?]， [??] The Adverbial Clauses
Letters of Invitation &
Invitation Cards
Consonants: [j]， [w]
Vowels: [??]， [e?]， [??]
The Articles， the Numerals
and the Conjunctions
Memo
Consonants: [ts]， [dz]， [t?]， [d?]， [tr]，
[dr] The Passive Voice Description of a Chart
Word Syllables and Word Stress
Comparative and
Superlative Degrees of
Adjectives
Resume
Glossary /158
參考文獻 /162

前言/序言
前 言
黨的二十大報告要求，「到本世紀中葉，把我國建設成為綜合國力和國際影響力領
先的社會主義現代化強國」「著力形成人才國際競爭的比較優勢」。高校畢業生是國家寶
貴的人才資源，為進一步提高大學生的國際競爭力，本書編寫團隊在編寫之前深入調研了
我國高職院校的英語課程教學現狀，編寫時嚴格遵循《高等職業教育專科英語課程標準
（2021年版）》的要求，力求使教材內容和結構更符合時代特點及教學目標。
一、編寫原則
長期以來，各類英語教材所選用的教學素材大多以英美等西方國家的傳統文化和社
會事件為主，重在讓學生了解西方文化。黨的二十大報告指出「全面貫徹黨的教育方針，
落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。」因此，
本書堅持以落實立德樹人根本任務為編寫原則，在素材選擇上注重弘揚社會主義核心價值
觀，反映中國時代精神與特色，有機融入中華優秀傳統文化，展現人類文明成果，提高學
生用英語講述中國故事的能力。
二、編寫特色
本書力求在幫助學生提高語言交際能力的同時，引導他們拓寬國際視野、堅定文化自
信，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養愛國主義情懷和民族自豪感。本書編寫特
色主要體現在以下方面：
（一）注重學科核心素養的培養
學科核心素養是學科育人價值的集中體現，是學生通過課程學習與實踐而逐步形成的
正確價值觀、必備品格和關鍵能力。高等職業教育專科階段的英語學科核心素養主要包括
職場涉外溝通、多元文化交流、語言思維提升和自主學習完善四個方面。
本書圍繞單元主題，通過語言知識學習、日常生活和職場中的溝通情境設計、閱讀素
材中的中外文化對比和豐富的教學活動與練習，幫助學生提高跨文化理解能力、思辨能力
和自主學習能力，使其能夠更好地用英語進行有效的溝通和交流。
（二）體現職業特色，貼近職業情境
《高等職業教育專科英語課程標準（2021年版）》要求課程實施突出職業特色。因
此，本書改變了從日常生活的角度選擇話題、建設英語教材的傳統編寫方式，而是結合新
課標，圍繞「職業與個人、職業與社會、職業與環境」三大主題，強調課程內容與專業實
踐、職場需求的對接，創設與行業企業相近的教學情境任務，在提高學生語言實踐應用能
力的同時，加深其對職業理念、職業責任和職業使命的認識與理解。
（三）內容模塊化，難度分梯次
本書在教材內容架構上採取了模塊化處理方式，分為聽說、閱讀、語音、語法回顧和
實用寫作五部分，各模塊相互獨立，又互有關聯。例如，語法內容取決於閱讀模塊的文章
內容，聽說和閱讀部分的主題一致等。每一部分都以任務為驅動，引導學生在語言知識學
習、文化知識汲取、英語技能習得和學習策略培養等方面達成目標。在每一模塊的任務設
計上，採取了由易到難、分梯次的方式，以便教師實施班級內分層次教學。教師可以根據
學生認知特點和能力水平組織教學，構建適合學生個性化學習和自主學習的教學模式，從
而實現「尊重個體差異，促進學生全面與個性化發展」的目標。
（四）兼顧學、用、賽、考多維度功能
本書在編寫過程中，不是把教學內容進行簡單的堆砌，而是兼顧學、用、賽、考多維
度功能。一方面，素材選擇注重實用性、職業性和時效性，教學活動的設計強調多樣化、
情境化，以促進學生英語學科核心素養的發展。另一方面，適度融入英語類競賽和專接本
考試的內容，有意識地鼓勵學生，在完成課程學習任務的同時，關注競賽，參与競賽，以
賽促學。部分習題採用了專接本考試的題型，助力學生學業提升。
三、編寫結構
根據《高等職業教育專科英語課程標準（2021年版）》規定，高職專科英語基礎模塊
為職場通用英語，各專業必修或限定選修。本書為各專業通用，單元主題側重人文底蘊、
社會責任、科學技術、文化交流和生態環境，單元結構如下：
（1）聽說（Listening and Speaking） 聽說部分包括與單元主題相關的對話任務練
習。通過聽說練習，引導學生進入具體的情境中，通過討論和角色扮演等任務，幫助學生
提高溝通能力和思辨能力。
（2）閱讀（Reading） 包括Text A和Text B兩部分，每部分都包括閱讀前熱身問
題、閱讀後語篇理解、課文縮寫、詞彙練習、句型練習等類型的習題，旨在通過信息理
解、信息提取、觀點辨識和問題解決等練習，提升學生的語言理解和運用能力。
（3）語音（Phonetics） 從單個音標，到單詞，再到句子，幫助學生循序漸進地提
高發音能力，實現更好的溝通交流。
（4）語法回顧（Grammar Review） 這一部分秉持「實用為主、夠用為度」的原
則，結合課文中出現的語法現象，以表格的形式回顧之前學過的語法內容，通過填空、句
型轉換與改寫、選擇題等形式的練習，複習相關語法要點，提高書面表達的準確度。
（5）實用寫作（Practical Writing） 針對生活與職場實際，選擇應用文類型，通過
典型範文和寫作任務設計，提高學生的寫作能力。
四、編寫團隊
本書由河北機電職業技術學院英語教研室牽頭組織編寫。在教材編寫和修改定稿的過
程中，多所院校的老師和外貿從業人員參与了指導和審定工作，機械工業出版社和學院各
級領導也給予了大力的支持，在此一併表示真誠的感謝。
由於水平和經驗有限，難免有不足之處，希望廣大師生在使用教材的過程中提出寶貴
的意見和建議，以便不斷完善教材內容。
編 者