高校教師學術參與行為生成機理研究朱永虹 9787521847536 【台灣高等教育出版社】

Name: 高校教師學術參與行為生成機理研究 朱永虹 9787521847536 【台灣高等教育出版社】
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書名：高校教師學術參與行為生成機理研究
ISBN：9787521847536
出版社：經濟科學
著編譯者：朱永虹
頁數：217
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1554412
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內容簡介

本書在背景分析和文獻述評的基礎上提出研究議題；闡釋理性行為理論、計劃行為理論、社會認知理論、人際行為理論的基礎上，分析意向和行為生成的一般邏輯，論證意向和行為背離的可能性；結合本書議題，借鑒產學合作和知識共享等相關研究，構建高校教師學術參与行為理論模型，分別從行為決策、行為執行兩階段詮釋學術參与行為生成機理，並提出研究假設；據此設計量表，進行預調研、探索性因子分析、正式調研、驗證性因子分析；在此基礎上，利用自然科學學科418個有效樣本和人文社會科學學科357個有效樣本，採用MPLUS7 4軟體分學科進行實證分析，通過多水平結構方程檢驗理論模型和研究假設；對比不同學科研究結果的基礎上，分析學科環境對於學術參与意向和學術參与行為的作用機理，構建綜合的學術參与行為生成機理模型；最後，在討論分析研究結果的基礎上提出管理建議。

作者簡介

朱永虹，女，安徽財經大學工商管理學院副教授。碩士畢業於安徽財經大學，獲管理學碩士學位；博士畢業於中國礦業大學，獲管理學博士學位。主要研究方向為創新管理、人力資源管理、高校管理。在國內外期刊公開發表相關論文近20篇，其中，《模糊層次理論在研發團隊績效測評中的應用研究》榮獲多個獎項。主持參与省部級以上科研課題10餘項，作為主要成員為國投新集劉庄煤礦、蚌埠城建投資發展有限公司等多家企業提供諮詢服務和管理培訓。主講《薪酬管理》《人力資源管理》《創業管理》《管理學》等課程，主持參与省級以上教研課題近10項。

第1章緒論
1 1 研究背景
1 2 研究目的與意義
1 3 研究對象與內容
1 4 研究方法與技術路線
1 5 本章小結
第2章文獻回顧與評析
2 1 學術參与及相關概念的界定
2 2 學術參与行為的影響因素
2 3 學術參与產出及其社會認同
2 4 相關研究述評
2 5 本章小結
第3章高校教師學術參与行為機理模型的建構
3 1 理論基礎
3 2 意向-行為缺口的理論解析
3 3 學術參与行為理論模型
3 4 研究假設
3 5 研究框架
3 6 本章小結
第4章量表的編製與開發
4 1 數據收集方法的選擇
4 2 量表的設計原則與開發步驟
4 3 量表的構成與變數測度
4 4 預調研和正式調研
4 5 本章小結
第5章高校教師學術參与行為實證分析
5 1 樣本結構與學術參与活動概況
5 2 實證分析方法的選取
5 3 研究一：人文社會科學學科教師學術參与行為生成機理分析
5 4 研究二：自然科學學科教師學術參与行為生成機理分析
5 5 研究結果
5 6 本章小結
第6章研究結論與未來展望
6 1 結果討論
6 2 推進高校教師學術參与行為的策略建議
6 3 研究的創新點
6 4 研究不足與未來展望
6 5 本章小結
附錄1 調研高校名單
附錄2 調查問卷
參考文獻
後記
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