| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202308*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:回歸「本真」的應用型本科高校教師評價研究 ISBN:9787522722429 出版社:中國社會科學 著編譯者:宮珂 頁數:320 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1554378 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書基於個案調查研究基礎上,採用相互嵌入、循環驗證的混合研究方法,發現應用型本科高校教師評價特徵和實效,揭示其中存在的問題與成因,同時結合國內外的研究成果和教育管理的應有之義,提出了應用型本科高校的教師評價應該「回歸本真」的重要觀點。本書為應用型本科高校教師評價奠定邏輯起點和理論前提,是高校教師評價與高校教師評價研究的協同互動,是對我國應用型本科高校教師評價制度的一種反思性變革和批判性建設,對拓展高等教育研究的論題視域和推進高等教育改革的研究深度具有重要意義。作者簡介 宮珂,1980年生,副研究員,博士,碩士生導師,山東省教育科學研究院教育發展戰略研究中心主任、山東省教育科學規劃領導小組辦公室常務副主任,曾任山東省師範類專業認證中心主任。美國阿拉巴馬大學教育學院訪問學者,教育部普通高等學校師範類專業認證專家,教育部普通高等學校本科教育教學審核評估專家,山東省高等學校教育專家庫專家。主持完成國家級、省級課題三十余項,出版學術專著3部,發表CSSCI、中文核心及國際英文期刊論文三十余篇,多篇被《新華文摘》、人大複印報刊資料轉載。研究成果多次獲山東省高等學校人文社會科學優秀成果獎、省級教學成果獎等。目錄 緒論第一章 我國應用型本科高校教師評價制度的歷史回顧與反思 第一節 我國應用型本科高校教師評價制度的歷史回顧 第二節 應用型本科高校教師評價制度演進的歷史思考 本章小結 第二章 應用型本科高校教師評價的個案考察 第一節 研究的設計與實施 第二節 N高校教師評價的制度建設 第三節 N高校教師評價的實證研究 本章小結 第三章 N高校教師評價的特徵與成效 第一節 N高校教師評價的特徵 第二節 N高校教師評價的成效 本章小結 第四章 N高校教師評價的問題與成因 第一節 N高校教師評價的問題呈現 第二節 N高校教師評價的成因分析 本章小結 第五章 回歸「本真」的應用型本科高校教師評價 第一節 何謂「本真」:應用型本科高校教師評價的目標指向 第二節 追逐「本真」:應用型本科高校教師評價的路徑敷設 第三節 善待「本真」:應用型本科高校教師評價的保障舉措 本章小結 結語 附錄 附錄一 應用型本科高校教師評價研究調查問卷 附錄二 訪談提綱 參考文獻 後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |